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七年级生物下册实验教学计划 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。 在每一个实验的过程 中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一 步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现 问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学 年的生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。 让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学 态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1．演示实验教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现 象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。部分演示实验可改 成分组实验，增强学生的切身体验。 2 ．学生分组实验，也要按课标的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当 堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行， 教师监督学生对每个实验达到操作规 范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内 容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档供学生们参考和选择。每次开放 实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放 实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习 兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。 4 月份进行生物实验技能测试，实验是生物教学的重要组成部分，通过活动来调动学生 的积极性，培养学生的实验操作能力，提高学生的生物学兴趣。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式 教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论 知识时，让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质， 培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科 学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 1．制定出本学年实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、 节次、名称，教学中按计划安排实验。 2 ．任课教师将实验通知单提前送交实验室， 实验教师必须将每个实验用到的仪器、 药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作 的精神。 2 ．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节 约的美德。 3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、 解决问题，培养他们严谨的科学态度。 三、实验进度 序号 周次 试 验 名 称 1 1 不同中的维生素 C 含量 2 2 淀粉在口腔中的消化 3 3 小肠结构 4 3 常见食物的热价 5 4 口腔内的化学性消化 6 6 人血涂片 7 6 模拟血型鉴定 8 7 心脏的结构 9 7 鱼尾鳍