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高中课文《爱因斯坦与艺术》教案范文 一、教学目标： 、懂得科学与艺术的互补性和统一性 、学习本文叙议结合的基本写作特点 、初步体会到——造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨 二、教学重点： 、把握材料与论点的关系 、体会本文理性与激情相交融的语言风格 三、教学难点： 、从文化背景探索爱因斯坦和科学与艺术之间的关系是其一； 、从哲学与美学的角度来深入探究爱因斯坦和科学与艺术的关系是其二视学生的具体可接受性加以分析、处理、落实（不必强求） 四、教学用时：二课时 五、教学设想： 1 、借助教学幻灯适当介绍爱因斯坦的杰出成就（之后以 PPt2 作为课堂教学的陪衬背景） 、作为进入高中以来的第一篇富于科学、哲学、人文气息的文字在教学当中我认为暂时还不宜与学生讨论得过深——目前的广大学生还不具备较为完备的人文底蕴和气质从身心角度看应该还较为关注名人“轶事”；那么从实际出发文章是如何来描述这一大批名人 “轶事”的传递给学生的又是些怎样的信息等等在此基础上逐步引导 学生树立科学的成才观念、 高尚的审美情趣、 远大的报国之志 眼 下学习此类文本的重中之重当从文本出发把握文本的基本特点是上 策 、课前预习课文初步熟悉文本内容六、教学环节： （一）导入（教参 P106） 科学是美丽的艺术也是美丽的然而人们更习惯于将这两种美丽置于界限分明的美的两端就像阳刚之于阴柔、 豪放之于婉约