《交通和通讯工具的进步》教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 教案： 第五单元 中国近代社会生活的变迁 第15课　 交通和通讯工具的进步 授课教师：XXX 授课班级：XXX班 课时：1~2课时 一、课程标准： 1.了解中国近代以来交通、通讯工具的进步； 2.认识交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响。 二、教学目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 第一目 铁路与公路 了解清末淞沪铁路、唐胥铁路的出现年代和在近代史上的地位。 了解民国时期铁路、公路建设的特点和原因 理解近代交通事业发展的阻碍因素。 认识近代交通发展对社会生活、社会心理的影响。 结合实际思考我国目前的交通问题，提出自己的解决办法 通过观看地图认识到近代中国铁路交通事业的发展概况 通过问题探究掌握近代交通事业发展对中国近代化的推动作用，掌握问题探究的方法 认识到近代以来以詹天佑、冯如为代表的人才对中国近代化的推动作用，从中感受到爱国情怀的熏陶，体会爱国工程师、设计师的伟大。 第二目 水运与航空 了解近代轮船招商局的出现对近代社会的影响 了解近代航空事业发展的标志性事件 第三目 通讯工具的变迁 了解近代电报和电话事业发展的大致过程 通过问题探究掌握电报事业的发展对中国军事等领域近代化的推动作用，掌握问题探究的方法 三、学情分析 1、一般特征：本课的教学对象处于高一下学期的学习阶段的学生，即将成年，思维活跃，对交通有一定的切身体会，掌握本课内容不会太难。 2、起点水平：学生已经了解了清末至今的大致历史，有一定的知识基础。 3、学习动机：学生对与生活密切相关的内容有一定的兴趣，这就要求教师在讲授时注意结合实际，发挥学生的主动性。 四、教材分析 本课属于人教版高中历史必修二第五单元《中国近现代生活的变迁》的第二课，讲了近代以来中国交通工具和通讯工具的发展历程，与本单元其他两课《物质生活与习俗的变迁》《大众传媒的变迁》一起描绘了近现代社会变迁的图景，学习本课有助于学生进一步认识到近现代社会变迁与外国资本主义之间，与本国封建保守势力之间的千丝万缕的联系，从而加深对本单元的认识。 本课内容与洋务运动、工业革命都有密切联系，可以引导学生回忆相关内容，巩固之前学过的知识，同时加深对本课内容的认识。 五、教法学法 1、教法： 讲授法：教师在引导学生讨论近代交通事业发展的脉络之后应该配合相关的图片讲解各个阶段交通和通讯事业发展的具体表现，使学生结合图片和历史故事理解本课内容，特别是交通事业发展对近代化产生的影响。 问题探究法：通过讨论材料，认识近代交通事业发展对社会生活的影响。 图示法：通过图示法引导学生串联本课相关内容 2、学法： （1）小组讨论，分析问题。 （2）结合实际，深入思考，问题探究，得出结论。 六、教学重难点 重点：近代交通、通讯工具的发展概况和标志性事件 难点：近代交通、通讯工具的发展对中国近代化和社会生活产生的影响 七、知识结构 八、教学过程 1、导入： 师：同学们在五一假期出门旅游时和返回学校时都使用了什么交通工具？ 生：私家车、高铁、轮船、飞机、地铁、自行车、电动车、、、、、、 师：这些交通工具都是什么时候出现的？又是谁发明的？在何时来到中国的？ 生：... 师：可以说这些交通工具都非常方便，比走路要快得多，那么大家知道我们古代人一般使用什么方式出行吗？ 生：... 师：对，在北方人们的主要交通工具是什么？ 生：... 师：在南方呢？ 生：... 师：对，课本上也说了，当时百姓出行多是靠什么？ 生：步行 师：所以说我们现在的生活水平比古代时候强多了，那么这些变化之间经过了哪些过程，近代交通和通讯是怎眼发展起来呢？带着这样的问题，我们一起来学习第15课《交通和通讯工具的进步》。【ppt、板书：标题】 【过渡】师：首先，我们一起来学习近代中国交通工具的变迁过程。 现在，请大家按照我上课之前分的小组，分别讨论整理铁路、公路、水运与航空事业在晚清、民国和新中国成立后发展的重要史实，讨论之后每个小组选出一名代表，我们来检验一下你们的讨论成果。【板书：交通事业的进步】 2、具体内容： 一、交通工具的进步 1．铁路 (1)19世纪80年代初，清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路。 (2)辛亥革命前夕，奠定了中国近代铁路网的基本格局， 20世纪上半叶，中国铁路建设进展缓慢。 (3)新中国成立后，建成宝成、兰新等铁路。到“九五”期末，中国铁路营运总里程已跃居亚洲第一位、世界第四位。 (4)新中国在机车的制造方面也有很大进展，1997年以来，全国铁路实现了几次大提速，大大提高了运行效率。 2．公路 (1)20世纪初，汽车开始出现在上海等大城市。随之，外国近代筑路技术传入中国，民国时期公路交通发展受到很大