小学四年级上册数学期末试卷质量分析反思.pdfVIP

精品文档就在这里 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 -- 小学四年级上册数学期末试卷质量分析 一、试题分析 从试卷来看， 本次期末试卷所考内容全面、 灵活，较好地体现了新课程理念， 试卷从 “填 空、选择、计算、画图、解决实际问题、统计 ”六个方面对学生进行了检测。 从整体上看，本次试题比较容易，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内 容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。 突出了学科特点。 有利于考察数学 基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 （1）强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度， 是检验教师教与学生学的重要目标之一。 学生基础知识 和基本技能水平的高低， 关系到今后各方面能力水平的发展。 本次试题以基础知识为主， 既 注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。 （2 ）贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学， ”这是新课标的一个基本理念。 本次试题依据新课标的要求， 从 学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形 式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 （3）重视各种能力的考查。 本次试题通过不同的数学知识载体， 全面考查了学生的计算能力， 观察能力和判断能力以及 综合运用知识解决生活问题的能力。 二、成绩统计、整体水平分析情况 本班共 89 人， 100 分： 1 人； 90～99 分 66 人； 80 ～89 分； 14 人； 70～79 分： 7 人。 三、学生答题分析 1、填空题：本题面广量大，很多学生能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题 是第 6 小题：在□里填上适当的运算符号，在（ ）里填上合适的数。因为 16×17=272 ， 所以 16×68=272 □（ ），8 ×17=272 □（ ），部分知识学的比较死板的并且思维不够灵活 的学生不能根据题目要求去灵活填空，而是死板做题，把变化之后的积写上，导致出错。第 11 小题找直线、射线与线段的区别很多同学写的不够完整，也失去了少量的分。 2、选择题：第小题、估计下面的答案中， （ ）接近你自己的年龄。 A 、550 月 B 、 550 周 C、550 时 D 、550 分 ,相当一部分学生感觉无从下手，看不懂怎么去估算，不知道 要把时间单位去转化，进而胡写一个答案，导致出错。 4、操作题。此题做得比较好。但也有部分学生画垂线没有画垂直符号；不懂得画一个 120 度的角；写角的度数时没有写度的符号。这也说明学生做题不够细心或者平时根本不注 意这些细节。 5、计算部分：估算中有一部分学生把除号看成乘号，而出错。 6、解决问题。总的来说题目比较简单，但第 2 题是属于页码问题，部分学生不理解题 目意思 知道刚读完的两页页码相差 1，但求剩下的页数时不知怎么求导致列式错误，还有 部分学生在计算过程中不细心、 计算不过关导致失分。 学生对题意的理解不够， 是导致失分 的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的解题能力。 7、统计题。此题做得比较好。 1 四、存在问题 1.从考试情况看， 大部分学生不到 60 分钟就做完了试卷， 但是有的学生玩， 不知