抗美援朝教学设计(20210303164853).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第2课 抗美援朝 ——致敬“最可爱的人” 【教学目标】 知识与能力 了解中国抗美援朝的原因，培养学生分析、理解历史问题的能力；讲述志愿军的 故事，培养学生表达和交流的能力；理解抗美援朝的重大意义，培养学生运用历史材 料分析问题的能力。 过程与方法 1.采访抗美援朝老兵，让学生了解获取历史信息的多种渠道， 抢救珍贵的口述史料。 2.研读历史图片和文献，让学生在分析材料、认识历史的过程中，初步掌握解释历 史问题的方法。 情感态度与价值观 体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义情怀，理解他们不愧为“最可爱的人”；培养振兴中华的历史使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 亿颠诅衔闪鷙沒溅盗謔韵漣閱赇员。 【重点难点】 教学重点：中国人民志愿军的英勇事迹 教学难点：抗美援朝战争的背景 【教学过程】 导入： 教师活动： 展示史料：抗美援朝老兵演唱《中国人民志愿军军歌》（视频） 抗美援朝老兵梅运珍个人档案（图片） 学生活动： 采访抗美援朝老兵，抢救珍贵的口述史料。 设计意图： 用抗美援朝老兵个人经历创设教学情境，并引导出本课主题——致敬“最可爱的人”。 第一篇章 抉择 教师活动： 展示史料:1950年10月1日国庆阅兵（图片） 提出问题：观察毛泽东主席的面部表情，为什么他对人群微笑的同时，却眉头紧锁？ 学生活动： 阅读图片，回答问题。 驥