人教版七年级历史下册明朝的统治.pptxVIP

;朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的开国皇帝，是继汉高祖刘邦以来第二位平民出身的君主。 他和秦始皇一样，给后世留下了严重的“相貌疑云”。不管他长得丑与帅，他的聪慧、胆识和做出的贡献，是我们毋庸置疑的。 演过朱元璋的演员很多，有帅气的，也有一般人，这也是迎合了历史遗留的问题，随世人说去吧，他自逍遥。;李立群版; ; 文本导入 朱元璋建立明朝后，灭亡元朝，逐步统一全国。为巩固统治，他推行一系列强化皇权的措施。朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？;学习目标;1.元末农民起义 原因及过程。 原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生。;;明朝疆域图;知识串联;以史为鉴 胡惟庸案 洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉，他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。 从此，相权被彻底剥夺，中国政治制度进一步走向君主专制。;2.强化皇权的目的及措施：为了巩固统治 措施：1.积极恢复发展社会经济， 2.从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。;3.官制改革——政治方面;丞相上朝仪式的变化;3.官制改革——政治方面; 为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权（作用）。; 朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。; 想一想，朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 答：在地方，他取消行中书省，设立“三司”，将原来的行中书省权力一分为三，互不统属，使行省权力分散；在中央，他废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升了六部职权，并使六部直接向皇帝负责；他的都督府将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。; 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 答：目的：强化皇权，巩固统治。; ;东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。;课外阅读;5.一系列改革措施的影响（或作用） 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规子子孙孙不得改变他的做法。;1.考试范围和答题标准 ①背景：明朝提倡尊孔崇儒 目的：加强对思想的控制 ②考试范围：明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”； ③答题标准：考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。; 2.答题格式 明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。 （图为考场和看榜图）; 八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武;明朝科考图;甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。;四、经济的发展;;四、经济的发展;明嘉靖青花花 鸟纹梅瓶 ;3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》） 明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。;上面两图晋商故里，下面两图微商故里; ;答：负面影响：对教育，许多读书人只知埋头苦读经书以此进入仕途，不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想，不利于知识创新，更不利于创新人才的培养，；对玄关，不利于培养真正对国家有用的建设型人才，人们考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。;朱元璋强化皇权;基础巩固 ;5. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）A.南京???? B.北京???? C.西安??