浙江杭州数学解析-2014初中毕业学业考试试卷.docx

恒谦教育研究院 点评： 本题考查了解直角三角形中三角函数的应用，要熟练掌握好边角之间的关系． 4．（ 3 分）（ 2014?杭州）已知边长为 a 的正方形的面积为 8，则下列说法中，错误的是（ ） A ． a 是无理数 B． a 是方程 x2﹣ 8=0 的解 C． a 是 8 的算术平方根 D． a 满足不等式组 考点： 算术平方根；无理数；解一元二次方程 -直接开平方法；解一元一次不等式组． 分析： 首先根据正方形的面积公式求得 a 的值，然后根据算术平方根以及方程的解的定义即可作出判断． 解答： ，则 a 是 a 是无理数， a 是方程 x2﹣ 8=0 的解，是 8 的算术平方根都正确； 解： a= =2 解不等式组 ，得： 3＜ a＜ 4，而 2 ＜ 3，故错误． 故选 D． 点评： 此题主要考查了算术平方根的定义，方程的解的定义，以及无理数估计大小的方法． 5．（ 3 分）（ 2014?杭州）下列命题中，正确的是（ ） A ． 梯形的对角线相等 B． 菱形的对角线不相等 C． 矩形的对角线不能相互垂直 D． 平行四边形的对角线可以互相垂直 考点： 命题与定理． 专题： 常规题型． 分析： 根据等腰梯形的判定与性质对 A 进行判断； 根据菱形的性质对 B 进行判断； 根据矩形的性质对 C 进行判 断；根据平行四边形的性质对 D 进行判断． 解答： 解： A 、等腰梯形的对角线相等，所以 A 选项错误； B 、菱形的对角线不一定相等，若相等，则菱形变为正方形，所以 B 选项错误； C、矩形的对角线不一定相互垂直，若互相垂直，则矩形变为正方形，所以 C 选项错误； D、平行四边形的对角线可以互相垂直，此时平行四边形变为菱形，所以 D 选项正确． 故选 D． 点评： 本题考查了命题与定理：判断一件事情的语句，叫做命题．许多命题都是由题设和结论两部分组成，题 设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成 “如果 ? 那么 ?”形式；有些命题的正 确性是用推理证实的，这样的真命题叫做定理． 6．（ 3 分）（ 2014?杭州）函数的自变量 x 满足 ≤ x≤2时，函数值 y 满足 ≤ y≤1，则这个函数可以是（ ） A ． B． C． D ． y= y= y= y= 考点： 反比例函数的性质． 分析： 把 x= 代入四个选项中的解析式可得 y 的值，再把 x=2 代入解析式可得 y 的值，然后可得答案． 西安恒谦教育科技股份有限公司 第 2 页 恒谦教育研究院 解答： 解： A 、把 x= 代入 y= 可得 y=1，把 x=2 代入 y= 可得 y= ，故此选项正确； B 、把 x= 代入 y= 可得 y=4 ，把 x=2 代入 y= 可得 y=1，故此选项错误； C、把 x= 代入 y= 可得 y= ，把 x=2 代入 y= 可得 y= ，故此选项错误； D、把 x= 代入 y= 可得 y=16，把 x=2 代入 y= 可得 y=4，故此选项错误； 故选： A． 点评： 此题主要考查了反比例函数图象的性质，关键是正确理解题意，根据自变量的值求出对应的函数值． 7．（ 3 分）（ 2014?杭州）若（ + ）?w=1，则 w=（ ） A ． a+2（ a≠﹣ 2） B．﹣ a+2（ a≠2） C． a﹣ 2（a≠2） D ．﹣a﹣ 2（ a≠﹣ 2） 考点： 分式的混合运算 专题： 计算题． 分析： 原式变形后，计算即可确定出 W ． 解答： 解：根据题意得： W= = =﹣（ a+2）=﹣ a﹣ 2． 故选： D． 点评： 此题考查了分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 8．（ 3 分）（ 2014?杭州）已知 2001 年至 2012 年杭州市小学学校数量（单位：所）和在校学生人数（单位：人） 的两幅统计图．由图得出如下四个结论： ①学校数量 2007 年～ 2012 年比 2001 ～2006 年更稳定； ②在校学生人数有两次连续下降，两次连续增长的变化过程； ③ 2009 年的 大于 1000； ④ 2009 ～ 2012 年，相邻两年的学校数量增长和在校学生人数增长最快的都是 2011～ 2012 年． 其中，正确的结论是（ ） 西安恒谦教育科技股份有限公司 第 3 页 恒谦教育研究院 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 考点： 折线统计图；条形统计图． 分析： ①根据条形统计图可知， 学校数量 2001～ 2006 年下降幅度较大， 最多 1354 所，最少 605 所，而 2007 年～ 2012 年学校数量都是在 400 所以上， 440 所以下，由此判断即可； ②由折线统计图可知， 在校学生人数有 2001 年～ 2003 年、2006 年～ 2009