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有效体育教学是教师遵循体育教学过程的规律,成功引起、激发、维持和促进了学生的体育学习,相对有效地达到了既定教学效果的教学,其核心是关注学生的进步或发展以及教学的效益。本研究对有效体育教学进行了理论探讨和实证研究。研究内容和结果如下:一、构成有效体育教学的理论基础。教学教育过程最优化理论、适应性绩效理论、管理方格理论、权变理论、自我效能理论、成就需要理论、交往的需要与学习动机理论、心理学理论、系统论以及非指导性教学理论。二、有效体育教学的内涵。有效体育教学含义包含
中国体育博士文丛有效体育教学的理论与实证研究胡永红 著北京体育大学出版社中国体育博士文丛有效体育教学的理论与实证研究胡永红 著北京体育大学出版社策划编辑:梁 林责任编辑:木 凡审稿编辑:李 飞责任校对:朱 晶版式设计:相 林责任印制:陈 莎图书在版编目(CIP)数据有效体育教学的理论与实证研究/胡永红著. --北京:北京体育大学出版社,2010.8ISBN 978-7-5644-0552-6I. ①有... II. ①胡... III. ①体育-教学研究IV. ①G807.01中国版本图书馆CIP数据核字(2010)第189800号有效体育教学的理论与实证研究胡永红 著出 版:北京体育
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