“双证制”数学学科教育培训总结.pdf

作为为成人双证制高中教育培训授课已经十年的数学老师在 上级领导和同行老师的大力关心帮助和指导下每次都能较圆满地 完成教育培训的任务同时也提升了自己一些成人教育观念和教育 理念促使自己不断在双证制成人高中数学的教学实践中边摸索、 边总结以下是我十年来的几点体会： 一、学员感人的学习精神激励着我 俗语说：活到老学到老。这也是社区教育的终身学习理念把 这句话用到我们学员的身上真是一点也不为过。学员的好学精神 虚心求教的态度深深触动我。成人双证制高中数学学习是成人高 中学员最感头疼最难的一门学科主原因是大部分学员原来基础差 从初中毕业离开学校一般是再也没有去碰过数学了它不像社会文 史类学科容易去理解在平时的工作和生活中接触得相对比较多而 数学大部分概念性的内容在实际生活中应用到的却不多而且知识 的连贯性很强又相对比较枯燥故对于大部分学员来说对数学都没 有较高的兴趣一堂课下来真正能听懂的学员不多况且学员都有一 定的工作和家庭牵绊但部分学员表现出的学习热情和态度让人肃 然起敬无论刮风下雨、无论冰冻下雪、无论路途远近、无论能否 听懂都能在规定的时间来听课下课了还围在我身边问问题。有的 学员一下班饭都不吃就来听课有的学员带上无人照看的小孩来听 课有的学员跨乡镇赶来听课有的学员夫妻结伴前来听课等等为的 第 1 页 共 4 页 就是赶来吃上一颗青春年少时未好好读书的“后悔药”不再错失 能再次学习的良机。因此对成人“双证制”班高中数学的教学虽 然难度比其他学科要大得多如果按照普通高中的教学方法进行施 教的话效果肯定会不尽如人意。但学员的热情感染着我使我有足 够的理由相信我能给他们渴望知识的他们一个满意的答案教学上 我努力贴合学员实际进行安排： 1.总括教材、克服逃避心理成人职业高中“双证制”数学教 材采用的是省编教材编着者已经改变了全日制教材中“繁、难、 艰、深、全”的弊端。因此我在每年开学第一课就把教材的内容 作一个全面的介绍让学员大体上了解到高中数学与初中数学的联 系与区别对新知识点的难易程度有个大致的了解根据教材的目录 对第一章中的集合、第六章的立体几何这两块内容强调难度并不 是很大因为成人相对于普高学生而言在概念的理解及空间想象力 上应该是有优势的。而教材中的二次函数、三角函数等难度较大 等让学员在上课时有心理上的准备。 2.以课本例题为基础结合近几年的试题和模拟题出一定量的 试题在平时上课时进行适当训练。教材在内容的安排上从第二章 函数到第五章的解析几何都要涉及到代数解析式的变换与运算这 也恰恰是成人学员最薄弱的地方。为此有针对性地强化对多项式 的训练是很有必要的所以我根据自己近几年阅卷的情况无论是找 的例题还是出的习题在难易程度上和数量上都尽量把握好尺度标 准是以能够解决二次函数和直线方程即可。 第 2 页 共 4 页 3.练习与辅导方式多样化成人学员的学习是业余时间的学习 除了集中听课外许多内容需要学员利用平时零星的业余时间去消 化和巩固的由于大多数学员有着繁忙的工作和较大的生活压力花 在学习上的时间对他们来说还是不多的所以每堂课上布置的练习 题尽量在上课结束前进行解题提示目的就是为了巩固所学知识当 场消化。练习题对学员来说也是因人而异的学习能力强、基础较 好的学员基本上能在集中学习的时间段里完成而对基础差的学员 一个基础性的练习题做一遍是不够的往往在讲解后还是似懂非懂 勉强在老师的指导下把练习题做出来所以我就会利用微信、QQ等 工具进行课外的教学和辅导也鼓励他们在课堂上积极发言、不懂 就多问。 二、适应时代发展努力使自己在各方面有所提升作为一名新 时代的成人教育工作者。作为成人教育工作者教师必须与时俱进 更新教育思想转变教育观念积极投身教育改革补齐当前成人教育 短板不忘初心不断创新进取。面对新时代新起点我们要牢记历史 赋予的责任开启成人教育新征程促进全民终身学习深入发展不断 反思自己的教学行为改革过时的教学方法、模式特别是要根据学 员的实际情况进行思考和研究结合自己的教学实际调整教学策略 和方法从而提高教学水平和质量。我在这十年来的成人双证制高 中数学教育培训的过程中能有较强的责任心和事业心积极主动去 学习去适应时代的发展和学员的变化。工作认真负责对学员热情 学习他们优于自己的长处也学习到了更多教育理论知识提高了自 第 3 页 共 4