高三化学卤素一（氯及其化合物）.docVIP

高三化学卤素一（氯及其化合物） 学习目标：了解氯气的物理性质、用途；掌握氯气的化学性质、实验室制法。通过氯及其化合物实验分析，提高设计与评价实验的能力和语言表达能力。通过新情境试题的剖析，提高自学能力。 疑难点拔： 1、应掌握以下问题： （1）氯气的四个性质，即氯气与金属（氯气与变价金属反应，均使金属达到高价态）、非金属、还原性化合物、水或碱溶液反应。 （2）氯气的两种制法即氧化剂法（如实验室制法）、电解法（如工业制法）。 （3）盐酸的三种性质即酸性、氧化性、还原性。 （4）氯化氢的两种制法即燃烧法（如工业制法）、复分解法（如实验室制法）。 2、氯气与水反应实际上是可逆反应，因此氯水的成分较复杂。在考虑有关氯水参与的化学反应时要注意两点： （1）氯水成分较复杂性造成氯水性质的多样性，要能正确判断所加物质与氯水中哪些成分发生了反应（如下表）：氯水的成分和性质 成分 表现的性质 反应实例 Cl2 （1）强氧化性 （2）氯水呈黄绿色 （3）加成反应 Cl2+Mg=MgCl2 Cl2+2KI=2KCl+I2 Cl2+H2SO3=H2SO4+2HCl Cl2+CH2=CH2→CH2Cl—CH2Cl H+ 强酸性 2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2O HClO （1）弱酸性 （2）强氧化性 HClO+OH-=ClO-+H2O 漂白、杀菌、消毒 Cl- 沉淀反应 Cl2+H2O+AgNO3=AgCl↓+HNO3+HClO （2）平衡移动的应用： 向氯水中加入的物质 浓度变化 平衡移动的方向 应用 可溶性氯化物 C(Cl-)增大 左移 a、用饱和食盐水除Cl2中的HCl b、用排饱和食盐水法收集Cl2 盐酸 C(H+)和C(Cl-)增大 左移 次氯酸与浓盐酸反应制Cl2 NaOH C(H+)减小 右移 用NaOH溶液吸收多余Cl2 Ca(OH)2 C(H+)减小 右移 制漂白粉 CaCO3 C(H+)减小 右移 制高浓度HClO溶液 光照 C(HClO)减小 右移 氯水避光保存或现用现配 典型例题分析： 例1：写出下列物质与新制氯水反应的现象和化学方程式。①紫色石蕊试液 ②FeCl2溶液③AgNO3溶液 ④Na2CO3溶液 ⑤SO2通入氯水中 ⑥镁粉 。 例2：某温度下，将Cl2通入NaOH溶液中，反应得到NaCl、NaClO、NaClO3的混合液，经测定ClO-和ClO3-的浓度之比为1∶3，则Cl2与NaOH反应时，被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比为： A、21∶5 B、11∶3 C、3∶1 D、4∶1 例3：1998年，我国长江流域和松化江流域都有发生了百年不遇的特大洪水。灾区人民的饮用水，必须用漂白粉等消毒药品消毒后才能饮用，以防止传染病发生，但瓶装漂白粉久置空气中会呈稀粥状而失效。请写出失效过程中发生反应的化学方程式。 。 例4：已知：①A、B、C、D四种物质均含元素X，有的还可能含有元素Y、Z。元素Y、X、Z的原子序数依次递增。②X在A、B、C、中都不呈现它的最高化合价。③室温下单质A与某种常见一元强碱溶液反应，可得到B和C。④化合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质。 （1）元素X是 ，Z是 ； （2）写出③中反应的化学方程式 ； （3）写出④中反应的化学方程式 。 例5：由于用氯气对饮用水消毒，会使水中的有机物发生氯代，生成有机含氯化合物，于人体有害，世界环保联盟即将全面禁止这种消毒方法，建议采用广谱性具有强氧化性的高效消毒剂二氧化氯（ClO2）。ClO2极易爆炸，生产和使用时应尽量用稀有气体稀释，避免光照、震动或加热。 （1）在ClO2分子中，所有原子是否都有满足最外层8电子的结构？ （填“是”或“否”） （2）欧州一些国家用NaClO3氧化浓盐酸来制取ClO2，同时有Cl2生成，且Cl2体积为ClO2的一半。表示这一反应的化学方程式是 。 （3）我国广泛采用将经干燥空气稀释所氯气，通入填有固体亚氯酸钠