依照法定程序,维护自身合法权益.doc

依照法定程序，维护自身合法权益 受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益教学设计二 教学目标 知识与技能 初步了解诉讼方面的基本知识，把握有关刑事诉讼程序、民事诉讼程序、行政诉讼程序的基本知识，以有利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。 过程与方法 可通过理论介绍、案例分析的方法，了解有关法定程序，指导学生依照法定程序，与违法犯罪作斗争。 思想觉悟目标 增强学生依照法定程序，维护自身合法权益。 培养学生的法律意识，增强依法办事的法制观念。 教学重点 诉讼基本知识。 教学难点 行政诉讼的含义和特点。 教学过程 导入新课 组织同学看投影片一 法律咨询台 前不久，我的一位朋友因民事纠纷向法院起诉，法院说诉讼已超过时 效不予受理。 请问打官司还有时效问题吗？ 读者马明 提问 马明的朋友因民事纠纷向法院起诉说明什么？ 法院说诉讼已超过时效给我们什么启示？学生回答，老师归纳 讲授新课 四、受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益板书 通过上题的分析，我们发现，了解诉讼程序和时效是依法维护自身合 法权益的前提条件，那么诉讼按其内容的不同可以分为三类刑事诉讼、民 事诉讼和行政诉讼。 组织学生看书，回答投影片二上的问题 三种诉讼程序的不同点 类别