2021年 56号教室的奇迹读书心得.docx

56号教室的奇迹读书心得 重读这本书读着读着我感觉不是在读《第56号教室的奇迹》 而是在解读我们国际部的奇迹。下面是我范文网我为大家收 集整理的56号教室的奇迹读书心得欢迎大家阅读。 56号教室的奇迹读书心得篇1 教师是人类灵魂的工程师。 是啊!看完雷夫的《第56号教室的奇迹》我真的是深深体会到了 这句话的内在含义。同时也可以从中了解到雷夫老师让学生的特 长得以发挥让学生的缺点得以改正。用自己对于教育的热忱感染 了一届又一届的学生使他们步入成功终生受益。当然他最终的成 功不是仅仅依靠毅力和耐心更重要的是智慧。 自我从教以来我一直带的都是低段学生自己也是得心应手。 但是自我带高段以来我就不知道该如何下手有许多困惑：为什么 带高段的学生之间会出现青春期问题比如说学生爱耍酷爱讲究面 子等我又应该如何去克服呢?我们总是在许多方面面临一些困惑、 苦恼而在这本书中雷夫老师总是给各种各样的学生带去希望没有 因为他没有把教学当成任务当成教书本为学生考虑、规划所以他 才会有那么多的想法只有这样从56号教室走出的学生才会一一成 为出类拔萃的人才。下面我谈谈我令我体会最深的几点。 一、培养终身阅读的孩子 阅读不是一门科目它是生活的基石是所有和世界接轨的人们 乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的人能考 虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力热爱阅 读是一个必要的基础。雷夫在书中提到：热爱阅读的孩子将拥有 更美好的人生。乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系最后具 备超越现阶段想象范围的思考能力。而雷夫又告诉我们：提高儿 童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱应该是我们的首要任 务。他为了提高班上学生的阅读他做了很多：1、善于指导孩子进 行阅读而孩子们也能透过阅读来用不同的眼光看世界。 2、善用学校图书馆如何引导不会阅读的学生3、挑选适合孩 子阅读的文学作品等等。相比我们国际部现在在开展的书香班级 我也发现了学生是在看书可有这样的现象：很多家长都提出孩子 们最近喜欢看书了但是看的并不是好书看的都是言情小说、武侠 小说、漫画类的等等为什么会出现这样的现象呢?那是我们并没有 像雷夫做细致比如说引导不会阅读的学生又比如说为孩子挑选阅 读书籍。我们其实可以做到但却没有做到。我们可以像雷夫那样 开展读书会共同在书中体验笑声与泪水。阅读教学不是为了做对 一道习题考个高分是为了让学生爱上阅读教会学生把阅读与世界 联结起来在阅读中感受酸甜苦辣因为我们都需要相信：热爱阅读 的孩子将会拥有更美好的人生。而不管哪个民族任何一个有责任 感的教育者都是非常重视阅读的。 二、教学方法的丰富化 1、看到雷夫老师教地理知识便用小组积分进行既练习团队合 作、倾听技巧以及协商让步又让学生们收获了知识。还有他的奖 励机制（先拿20分先得）都是为学生而进行的。我想我们国际部正 在进行的小组合作是啊!我们也可以用这样的方法激励学生在学习 或行为的进步。不要用奖励机制来给学生们分三六九等。我们也 可以像他那样让所有的学生都能享受到被表扬的滋味。我认为这 样对我们都会有一定的启发作用。 2、游戏不断乐趣不断。雷夫老师用Bu 来训练数字的倍数 问题、质数等学生们乐此不彼。又比如说在加加看游戏中解决了 数学中公制单位、分数等问题。想想自己在六A的课堂里我却没 有考虑到学生都是爱玩的游戏也可以不分高低段。我以前总认为 高段的学生不爱玩教学游戏不爱竞争看了雷夫老师我改变自己的 想法了。于是我试着在五六年级的课堂里大胆地玩一些翻卡片、 幸运数字、拍卡片、炸弹游戏等发现学生们非常喜欢。好多孩子 还问我老师我们这节课还玩游戏吗?是啊这样的教学游戏是可以很 好激励学生学习英语的欲望边学边玩何乐而不为呢? 3、随时找机会教育。比如说看电影雷夫老师会在看电影之前 先给学生讲解电影里面难懂的片段帮助他们做好准备与此同时帮 助学生喜爱和了解历史。又比如说劳动节、教师集会时都会安排 一些电影给学生欣赏增加知识面。又比如说雷夫老师利用运动赛 事来教育学生如何保持风度与运动家精神;又比如说在教室内进行 经济教学让孩子们懂得怎么用钱等等。 四、老师可以全才化 我们从雷夫老师的身上看到了全才教师。他有着旺盛的精 力、为人谦和、有耐心、而且最重要的是他有毅力。何出此言?你 看他带着学生搞乐队、看电影、排练莎士比亚的剧本、做实验、 搞体育（学棒球）、出去旅游并且乐此不疲。那么雷夫老师旺盛的 精力来自哪里?他所做的事情并不是学校要求去做的而且在平常的 繁琐工作中已经很累了在完成正常的教学和班级管理之外还组织 很多的活动在一般人眼里他是在自找苦吃。但是雷夫老师感到十 分幸福。我想雷夫老师没有去介意这些因为他没把工作当成是一 种负担而是当成自己的事业来做他希望通过自己的身心投入让56 号教室的学生全方面发展。雷夫老师对