松坊溪雪景教学设计范文.doc

松坊溪雪景教学设计范文 教学目标 通过有感情地朗读课文，感受松坊溪冬天景色之美。 了解课文从哪些方面描写了松坊溪的美， 积累好词佳句。 一、以题激趣，引入课文 板书课题，齐读。 读完这个题目，你想问什么 ? 二、初读课文，感知文意 自读课文，画出生字新词。 开火车抽读课文，注意读准确、流利。 默读课文，思考：松坊溪的雪景给你怎么样的感受? － 1 － 交流。 三、品读词句，感受美 提出研读专题： 同学们，松坊溪的雪景哪一部分更美呢 ?请你自由选择其中的一部分，把你认为写得最美的一个句子找出来，读一读，想一想，美在哪里呢 ?把你读懂的、体会到的告诉大家。 小组讨论。 朗读、交流。 重点点拨： 研读“下雪了”一层。 “像柳絮一般的雪， 像芦花一般的雪， 像蒲公英带绒毛的种 － 2 － 子一般的雪，在风中飞舞。 ” 课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、 芦花、蒲公英带绒毛的种 子。连用三个比喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点， 还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态。 板书：满天飞雪舞村溪。 研读雪中的世界。 “溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了： 好像有一群白色的小牛，在溪中饮水 ; 好像有两只白色的狮睡在雪地里 ; 好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。” 作者描写时用比喻、 排比的修辞手法， 把溪石写得栩栩如生，增强了动感。 板书：石披银装。 “好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。 ” － 3 － 想象白玉雕出来的桥是什么样子的。这样比喻有什么作 用 ?( 石桥落满雪，洁白如玉，描写出了雪中石桥的美丽。) 板书：桥玉砌。 “我看见溪中有一个发亮的白雪世界。 ” “发亮的白雪世界”是指远山、 石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。 板书：白雪世界溪中映。 水中的溪鱼有什么特点 ? ( 一群又一群，多 ; 色彩艳丽，美 ; 姿态、动作迅速，活。要 求读出情趣。 ) 分两大组比读，比比谁读得有情趣。 － 4 － 为什么写雪后景色要写溪鱼 ? ( 静中有动、寒中有暖、 洁白中有色彩， 严寒中蕴涵着生机。 预示春的到来，使人回味无穷。 ) 板书：更喜彩鱼添生机。 小结：赞一赞松坊溪冬天的美丽。( 用不同的句式 ) 四、诗画创作表达美 同学们， 我们一起体验了松坊溪冬天的美景， 你也可以创作 一首小诗或写一段话来赞一赞这里的雪景。 － 5 －