中考物理复习《响度及其影响因素》提升训练.docxVIP

PAGE PAGE 12 / 12 响度及其影响因素 考点一：响度的辨析 1.上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 节奏 2.如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 3.将某音叉振动时发出的声音输入示波器，在示波器上观察到的波形如图所示，可见波形竖直方向的最大值在减小，表示发生变化的物理量是（ ） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 周期 4.在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是 （ ） A. B. C. D. 5.调节电视的音量旋钮是在调节声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 6.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是 （ ） A. 震耳欲聋 B. 闪烁其辞 C. 掩耳盗铃 D. 耳熟能详 7.上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的 （ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 8.在一些公共场合，为了让所有的人都能听清楚讲话人的声音，常用扩音设备，关于扩音设备的作用，下列说法正确的是（ ） A. 改变音调 B. 改变响度 C. 改变音色 D. 改变频率 9.中国大妈将广场舞跳向了世界，成为一种新的运动方式，但是巨大的噪声给人们的生活带 来了负面影响，这是因为它发出声音的 大． 10.男高音低声吟唱，是指音调 （填高或低），响度 （填大或小）． 11.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度．例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ；“高”指的是 ． 12.成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的 大；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次 ，使回声跟原来的声音混在一起造成的． 考点二：影响响度大小的因素 1.小峰敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（ A. 音调越高 B. 音色越好 C. 响度越大 D. 音色越差 2.如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（ ） 让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同 把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化 把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同 吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化 3.如图所示，图 2 中 a、b 是同一直尺在长度一定时发出的声音波形，其中 的声音较响，你判断的依据是 4.为了提醒人们不忘国耻，警剔日本帝国主义势力的抬头，在南京大屠杀 50 周年之际，南京市民捐资铸造了警世钟，警世钟高 3m，口径约 2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅 （填“很大”或“很小”），而振动的频率 ，能发出洪亮而低沉的声音． 5.小明同学在学习完课本上“探究声音的响度与哪些因素有关”的实验后，回到家中想用铁脸盆和水等来做这个实验，请帮助她完成探究报告． （1）提出问题：声音的响度与振幅有什么关系？ 猜想与假设： ． （2）进行实验与收集证据： A．需要实验器材：铁脸盆、水、钢勺． B．在铁脸盆中装入适量的水，用铁勺轻敲铁脸盆，会发现铁脸盆中的水在跳动． C．用较大的力敲铁脸盆，发现铁脸盆中的水跳动比步骤 B 中的水跳动 （选填“高”“低”或“不变”）． （3）结论：通过分析，结合提出的问题，你能初步得出结论： ． （4）评估：你还可以用这些器材来探究什么问题？（写出探究的问题即可） ． 6.在“探究响度与什么因素有关“的实验中： （1）如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动．这种思维方法叫做 （填“控制变量法”、“转换法”）． （2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是 ．由此可初步得出的结论是：声音的响度随 的增大而增大． （3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 （多选 ） A. 声音的音调与振动频率有关 B. 声波可以在空气中传播 C. 声波能传递能量 D. 声音在固体中传播速 度比气体中快 （4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹