环境监测职业技能训练..docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 环境监测职业技能训练总结 学生姓名： 学生学号： 专 业： 年 级： 指导教师： 训练时间： 目 录 1. 课程设计目的 1 2. 监测方案设计 2 2.1 基础资料收集 2 2.1.1 二氧化氮的相关资料 2 2.1.2 氨的相关资料 2 2.1.3 甲醛的相关资料 2 2.2 采样点布设 3 2.3 样品的采集与测定方案整理 3 2.3.1 大气中二氧化氮的测定方案 3 2.3.2 室内空气中氨的测定方案 7 2.3.3 大气中甲醛的测定方案 10 3. 总结 13 4. 参考文献 14 1.课程设计目的 知识目标 通过本次课程设计的学习，加深理论知识的应用能力，通过实际的监测例子， 巩固掌握环境监测的基本方法和原理， 了解最新研究动态，使学生加深大气、水、 土壤、生物、固体废物及其噪声污染的监测方法和基本原理的掌握。 能力目标 使学生学会合理地选择和确定某监测任务中所需监测的项目，准确选择样品预处理方法及分析监测方法； 加强环境实地考察的训练，培养学生的发现并分析环境问题能力； 使学生综合运用和深化所学的理论知识，并且较完整地将所学的专业知识应用于实践，培养学生独立分析与解决问题的能力。 素质目标 通过环境监测实践能力训练，使学生明确环保工作者的社会责任，提高学生的学习兴趣，为今后学习环境科学专业基础课和专业课等奠定良好的基础。剀虧盞骐櫛编镒遲鷴輒税禄慳縶绽。 1 2.监测方案设计 2.1基础资料收集 2.1.1二氧化氮的相关资料 中国是以燃煤为主的发展中国家,近20年来随着我国经济的快速发展,燃煤造成的环境污染日趋严重,特别是燃煤烟气中的NO2。氮氧化物排放量的剧增使我国城市大气中的NO2污染程度加重，使NO2对大气的污染已成为一个不容忽视 的问题。高浓度的二氧化氮可以结合生成有麻痹作用的四氧化二氮,所以二氧化氮可以用作吸入式的麻醉剂.氮氧化物主要损害呼吸道。吸入气体初期仅有轻微的眼及上呼吸道刺激症状，如咽部不适、干咳等。常经数小时至十几小时或更长时间潜伏期后发生迟发性肺水肿、成人呼吸窘迫综合征，出现胸闷、呼吸窘迫、咳嗽、咯泡沫痰、紫绀等。可并发气胸及纵隔气肿。肺水肿消退后两周左右可出现迟发性阻塞性细支气管炎。慢性作用：主要表现为神经衷弱综合征及慢性呼吸道炎症。个别病例出现肺纤维化。可引起牙齿酸蚀症目前对于大气中二氧化氮的 含量尤为关注，为了方便监测，常用盐酸萘乙二胺分光光度法来测定大气中NO2的含量。 2.1.2氨的相关资料 氨（Ammonia，即阿摩尼亚），或称“氨气”，氮和氢的化合物，分子式为 NH?，是一种无色气体，有强烈的刺激气味。极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700倍体积氨，水溶液又称氨水。降温加压可变成液体，液氨是一种制冷剂。氨也是制造硝酸、化肥、炸药的重要原料氨对接触的皮肤组织都有腐蚀和刺激作用，可以吸收皮肤组织中的水分，使组织蛋白变性，并使组织脂肪皂化，破 坏细胞膜结构。氨的溶解度极高，所以主要对动物或人体的上呼吸道有刺激和腐蚀作用，常被吸附在皮肤粘膜和眼结膜上，从而产生刺激和炎症。可麻痹呼吸道纤毛和损害粘膜上皮组织，使病原微生物易于侵入，减弱人体对疾病的抵抗力。 2.1.3甲醛的相关资料 節誅桤儺誤慑赌頇謅绰館吳绰厣鏘。 甲醛对人体健康的影响主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、免 2 疫功能异常等方面。浓度高可引起恶心、呕吐、咳嗽、胸闷、气喘甚至肺气肿。 长期低浓度接触甲醛气体，可出现头痛、头晕、乏力、两侧不对称感觉障碍和排 汗过剩以及视力障碍，且能抑制汗腺分泌，导致皮肤干燥皲裂；浓度较高时，对 粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤具有强烈刺激性，对神经系统、免疫系统、肝脏等 产生毒害。 2.2采样点布设 根据GB/T18883《室内空气质量标准》 1、布点原则：采样点位的数量根据室内面积大小和现场情况而确定，要能 正确反映室内空气污染物的污染程度。原则上：小于 50m2的房间，应设 1～3 个点；50～100 m2，设3～5个点；100 m2以上,至少设5个点采样时。 2、布点方式：多点应按对角线或梅花式均匀布点，应避开通风口，离墙壁距离应大于0.5m，离门窗距离应大于1m。 3、采样点高度：原则上与人的呼吸带高度一致，一般相对高度0.5～1.5m之间。也可根据房间使用功能，人群的高低以及在房间立、坐或卧时间的长短，来 选择采样高度。有特殊要求的可根据具体情况而定。 此次监测地点为环境监测实验室和教室 1137教室，两处均各设置 2个点，高 度为1米。监测的时间为5月7日的上午9点到11点。 2.3样品的采集与测定方案整理 诣侦葦潋椠锬痹汇筚脹摜詰參鲍縭。 2.3.1大气中二氧化氮的测定方案 一、测定原理 空气中的二氧化氮被吸收液吸收后， 生成亚硝酸和硝