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音乐课如何使用多媒体 [小学教学论文-多媒体在音乐课中作用] 浅谈多媒体在音乐课中的作用吴海英多媒体技术在教学中的应用越 来越多。运用电脑辅助音乐教学，则具有其它电教工具不可拟的优越 性。传统的电教课也能实现多媒体功能，但各种教具（像录象机、录 音机、投影仪等）彼此相互独立，声、像、图、文很难有机体地结合 在一起。电脑则把文本、图象、数字、动画、音频这些多媒体因素集 成在一个交互式的程序中，通过简单的操作就可以把多媒体形式展现 出来，营造一个多方位的学习环境。通过积极的实践，把电脑多媒体 引入小学音乐课堂，多媒体在音乐教学中的确起着非常重要的作用。 一、利用多媒体创设情境美国教育家杜威说过：“为了激发学生的思 维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”小学生 主要是通过视觉来学习的，视觉形象的刺激是展开思维的窗户。因此 设计恰当的情境是非常必要的，以此激发学生的学习兴趣。以往在创 设情境时多是利用挂图、录象、投影等手段，表现往往不够丰富。利 用电脑可以各种素材进行加工，把多媒体因素结合在一起，创设出更 加丰富的课堂情境。例如：我在设计《布谷》一课时是这样做的。在 设计之前，分析课文是至关重要的一步，这决定你的选材选材和程序 的组织。《布谷》一歌，优美抒情，中速，这就要求选择的图片要精 美，动画的节奏要舒缓，同时又不失活泼。在导入部分的