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52调节性学习技能的评价与干预研究个结论与已有的研究得出类似的结果。比如，研究者对1080位八年级学生的互联网认识论和学生自我效能感进行了调查，结果发现学生的互联网认识论会显著影响学生使用互联网的自我效能感97。另外，本研究也发现在线自我效
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