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参加党校干部培训学习心得体会 　　感谢党校给我的这次学习机会,使我参加了党校第十四期干部培训班,这是我第三次进党校系统地参加干部班培训学习,授课老师全部是我们身边的领导干部,他们作报告时,个个都是语重心长,语言低调,朴实无华,把自己的心得体会尽可能地介绍给我们.本人获益匪浅,下面是我的心得和体会.　　一,一流的大学需要一流的管理者　　郭大成书记在中共哈工大第十次党代会工作报告中已把学校定位在世界一流这一目标上,作为学校基层管理者义不容辞的要为学校党委提出的目标而努力奋斗.任何一所高校,在创办国际一流大学的今天,对教师队伍建设的要求越来越高,无疑对管理者队伍水平要求也相应提高,即一流大学不仅要有高瞻远瞩的校级党政领导者,教育家,一流的学术队伍和一批大师级的学术带头人,同时还要有一流的管理者与之匹配.我们已经看到目前学校正面向全球招聘管理层面的领导者(如法学院的赵海峰院长).同时学校党委采取与过去不同的做法,选派中青年管理干部到世界名流大学挂职培训.只有这样我们才能实施跨越式发展,才能跻身于世界一流大学的行列.　　在组织讨论过程中,全体学员们已经认识到,没有优秀的或合格的管理者,其事业的成功也是不可能的.对此我理解高素质的管理队伍必须是由德才兼备的高素质管理者组成,而高素质管理者则是由管理者的外在表现,内在素质和成长环境组成,且在不断变化动态中造就的.　　二,优秀管理者的外在表现　　一个优秀或合格的管理者应该经得起现实甚至历史的考验,小到一个一般的管理者,大到伟人领袖.伟大领袖毛泽东,就是在领导中国人民与国内外敌人斗争中表现出来的雄才大略;而世纪伟人邓--更是在中国的改革开放中表现出来的超凡脱俗的雄伟气概.　　高校中的行政管理人员是学校各项方针政策的制造者和执行者,行使着学校行政职能,肩负着学校建设的决策,指挥,协调和监督检查的重任.因此我本人认为,政治素质的高低,职业道德的好坏和敬业精神的深浅是高校行政管理人员最基本的外在表现的评价标准.此外,还要看管理者在工作实践中的开拓性和创新性.　　在本期培训班上,再一次有幸听张华助理的工作体会,第一次听他的报告是在深圳.他用自己当年在深圳创业的感受以及当年在校本部做科研处长工作时的经验体会讲述了他如何以自己的敬业精神,凝聚力和感召力去激励着整个集体员工一起拼搏奋斗,用自己的人格魅力培养出团队精神.我从他的身上看到了一名合格称职管理者和一名成功领导者所应具有的素质.　　三,优秀管理者的内在素质　　优秀管理者的内在素质主要表现在行政驾驭能力.而驾驭能力则是一个管理者的判断能力,决策能力,协调能力,表达能力的一种综合,是创新意识和创造精神的一种体现.这些能力是要靠个人的文化知识底蕴和在实践中不断学习,才能达到的.　　在本期培训班上,有幸听校长助理任南琪教授的工作体会,我感受很深.他凭借自己的驾驭能力和知识底蕴取得了当今市政环境工程学院的辉煌,他没有过多地讲学科创业的艰难,没有去讲自己由副校长转换到校长助理的经历,而是更多地讲到:是一种责任感,使命感给了他创业的勇气,敢去制定远大而又能实现的目标.而现在的年轻人缺少的恰恰就是责任感,我想这更多的是内在素质还不够达标.　　听研究生院常务副院长丁雪梅教授,国际合作处处长张素梅教授在介绍她们所执政的部门管理经验时,也使我受益匪浅,她们那种始终如一的事业心与责任感使她们所管辖的部门业绩成果不断,她们是靠个人的魅力影响着一个集体.她们的言谈举止楚楚动人,职业装,职业发型,没有浓妆艳抹,在她们身上,让我见到了大学中一名优秀中层行政管理者的工作形象和内在素质.　　内在素质提高决不是一朝一夕能解决得了的,最根本的一条是:要树立终身学习的观念.从张华,任南琪身上看到的那种管理者所应具有的驾驭能力,从丁雪梅,张素梅身上看到的那种气质和能力,就是一名成功管理者的内在素质.　　要适应一流大学的管理,在大学期间掌握的那点专业知识远远满足不了管理岗位上的工作需求,还必须要有广泛智力,也就是我们常说的广博知识,具备这种能力会使管理人员在工作中遇到问题时能迅速理解很深的概念并做出清晰透彻的分析.具体应通过定期培训,在实践中学,学习专业知识,更要学习文史哲法美,扩大知识面,提高知识深度,以适应一流大学的需要.　　四,优秀管理者的成长环境　　在高校中,一个管理者在其进入管理岗位之前,基本上都经过不同专业的高等教育,具备了基本的知识和工作能力,而进入管理岗位后,他的成长环境主要是面对大环境和小环境.　　1,在大环境中应具备竞争意识和创新观念 对大环境,要有与时俱进的思想,即与时代同步者永远年轻.二十一世纪是知识经济蓬勃发展的信息时代,在这样的大环境下,合格称职的管理者应有管理方法的新思路,必须具备竞争意识和创新观念,还要牢记我们生活在伟大的社