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PAGE PAGE PAGE １ 《正确处理小外伤》教案 《正确处理小外伤》教案　　教学活动目标：　　让学生学会对皮肤浅表的擦伤、切割伤及轻度烧、烫伤进行简单的处理，学会一些保护自己、帮助他人的小本领。教会学生乐于帮助他人，意识到按科学的方法处理小外伤的重要性。　　教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等)：　　1、教学课件 2、每组配备一个医用急救箱，备好本课所需用具和药品。　　教学活动步骤(包括教学活动注意事项)：　　一、复习导入　　1、上节课，我们学习了如何正确处理扭伤，同学们还记得发生扭伤后，应该怎样进行紧急处理吗?(指名回答)　　2、在家里，在学校，同学们还会碰到一些意想不到的小外伤，如果这些小外伤能够得到及时处理，并且方法得当，就会很快地愈合。反之，如果处理不当，则会使伤口感染化脓，或者伤势恶化。今天，我们就来学习几种常见小外伤的处理方法。　　二、认识常见的几种小外伤　　1、同学们，你们知道常见的小外伤有哪些吗?　　2、指名回答，根据学生的回答在课件中展示：　　刺伤：像钉子这样尖利的锐器所造成的伤害称为刺伤。　　擦伤：皮肤受到粗糙物摩擦发生的表皮破损为割伤。　　割裂伤：当皮肤受到刀片、等锐器的划割而发生破损裂伤，但还未伤及重要组织或内脏的，称割裂伤。　　轻微烧、烫伤：与热水、蒸汽、火焰接触所引起的小面积轻微的皮肤损伤，称为轻微烧、烫伤。　　3、这些小外伤最容易出现在人身体的哪些部位?　　指名回答：手、胳膊、膝盖、腿部等　　4、对!这些小外伤经常发生在我们手上、胳膊上、膝盖和腿上，它们往往伤口较浅，流血量不多，这个时候就需要我们正确地处理这些小外伤了!　　三、学习正确处理几种常见小外伤的方法　　1、教师介绍常用外伤处理用具和药品。　　用具：纱布 剪刀 棉签 创口贴 胶布　　药品：医药酒精 碘伏 生理盐水 抗菌软膏 烫伤膏　　介绍完后，请同学们分组打开急救箱逐一查看。　　2、课件介绍小外伤处理的过程：(1)清洗伤口(2)上药(3)包扎　　3、刺伤的处理　　(1)请同学们回忆从前抽血后护士处理针眼的方法。　　(2)指名和老师配合演示刺伤的处理：先用棉签或纱布压迫伤口3分钟，止血后可用医药酒精或碘伏涂擦，然后用干净的纱布或创口贴包住。　　(3)提醒同学：如果被细长的玻璃片、生锈的钉子、刀等刺中且伤口较深，应尽早到医院打破伤风针。　　4、擦伤的处理　　(1)教师演示并讲解清创、上药、包扎的过程：先用生理盐水洗净伤口，再用碘伏或酒精涂抹伤口周围的皮肤，然后涂上抗菌软膏，用干净的纱布包扎好。　　(2)请学生上台演示，老师指导并评价鼓励。　　5、割裂伤的处理：　　(1)伤口浅的处理：同擦伤处理　　(2)伤口深的处理：(启发学生回忆刺伤处理的方法)要先压迫伤口止血，再按清创、上药、包扎的过程处理伤口　　(3)学生分组处理割裂伤，教师巡视指导　　(4)教师对学生的处理过程进行评价，并提醒学生：如果伤口较大较深，出血较多，一定要及时到医院处理。　　6、轻微烧、烫伤的处理　　(1)学习课本59页的“情境园”，知道轻微的烫伤在冷水下冲一会就行了，不能用牙膏涂抹。　　(2)课件视频演示正确处理轻微烧、烫伤的过程，老师适时讲解，并提醒学生如烧伤烫伤严重，就要及时送医院救治。　　7、课件提醒学生在处理伤口时要注意的地方。　　(1)、清理伤口时，切勿用热水。　　(2)、可以用冷敷来消肿止痛。　　(3)、所有处理好的伤口都要好保持洁净干燥。　　(4)、避免阳光直晒伤口，避免做剧烈运动。　　(5)、受伤后72小时内，伤口周围的皮肤会肿胀，这时应抬高受伤部位或冰敷。　　四、课堂反馈　　1、请大家判断下面处理外伤的做法对吗?如果不对，又该怎么做呢?　　(1)用酱油、牙膏涂抹烫伤的部位。　　(2)手上扎了根小木刺后，先拔出小木刺，然后再消毒伤口。　　(3)用热毛巾敷扭伤后红肿或淤青的部位。　　2、学生发言，教师评价　　教学小结(教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升)：　　这节课我们学习了一般小外伤的处理，同学们也掌握了一些简单处理外伤的方法，但是严重的外伤对自己身体有很大的危害，因此老师希望同学们随时注意安全，遵守纪律，防止发生意外伤害，每位同学都能健康成长。　　教学反思与建议(如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题)：　　反思：1、本节课抓住小学生的特点，采用直观形象的教学方法，激发了学生学习的兴趣。学生学习的积极性很高。2、教学方法的转变，让学生成为课堂的主人，不仅加强了学生上课的兴趣，还培养了学生动脑、动手的学习习惯，使学生掌握了处理小外伤的各种方法。　　建议：1、以一个班39名学生为宜，提前将班级学生