全解九年级语文上第三单元测试题及答案解析.docVIP

九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第三单元检测题 （90分钟 100分） 一、（本大题共8个小题，共16分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.瓦楞（lèng） 断茎（jīng） 蓬松（péng） 牡蛎（lì） B.髀间（bēi） 愕然（è） 瑟缩（sè） 枉然（wǎng） C.阴晦（huì） 五行（xíng） 嗤笑（chī） 阔绰（chuò） D.栈桥（zhàn） 戳破（cuó） 煞白（shà） 隔膜（mó） 2.下列词语中无错别字的一项是（ ）（2分） A.鄙疑 撩逗 拮据 十拿九稳 B.惘然 皱痕 褴褛 雍容华贵 C.恣雎 驱除 障壁 置之不理 D.一缕 打拱 摹拜 斩钉截铁 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) （1）中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。 （2）中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 （3）春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。 A.监测 维护 显现 B.检测 维护 显见 C.检测 维持 显现 D.监测 维持 显见 4.下列句子没有语病的一句是( )(2分) A.学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。 B.能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。 C.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。 D.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 5.下列作者、时代（或国别）、作品及主人公搭配错误的一项是（ ）（2分） A.鲁迅——现代——《故乡》——闰土 B.莫泊桑——德国——《我的叔叔于勒》——菲利普夫妇 C.曹文轩——当代——《孤独之旅》——杜小康 D.黄蓓佳——当代——《心声》——李京京 阅读《我的叔叔于勒》的选段，回答问题。 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!” 她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“两法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 6.文中画横线的句子表现了“我”怎样的心理?选出理解正确的一项( )（2分） A.对于勒叔叔充满同情，又对他把自己弄到穷困潦倒的境地暗加指责。 B.对处于贫困的于勒的深切同情和对父母六亲不认的困惑苦闷及不满。 C.受父母影响对处于贫困的于勒非常气愤，不愿上前相认。 D.于勒的穷困，使“我”父母的许多愿望落空，因此，“我”非常气愤。 7.母亲骂“我”“疯了”的一些话，表现了母亲( )（2分） A.对“我”教育粗暴简单。 B.对“我”胡乱花钱，深感气愤。 C.不仅痛惜钱财，而且冷酷无情。 D.性情很急，处事极不冷静。 8.下列对选文理解分析不正确的一项是( )（2分） A.文中加点的两个“狼狈”意思一样。意思都是“受窘的样子”。 B.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷、唯利是图的性格特点。 C.作者写“我”（若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。 D.“我”（若瑟夫）是选文中的线索人物，选文以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是文中的人物形象，是一个有同情心和正义感的孩子。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证