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数学四年级(下)过程性教学评估(一)
(四则混合运算)
班级 姓名
一、在〇里标出运算的顺序。(18分)
45 + 240 ÷ 4 × 3 2400 + (104 × 2 - 17)
〇 〇 〇 〇 〇 〇
1344 ÷ 32 + (3500 - 3426) (421 + 47) ÷ (357 - 345)
〇 〇 〇 〇 〇 〇
15 ×(800 - 400 ÷ 25) 450 ÷ [(10 + 20)× 3]
〇 〇 〇 〇 〇 〇
二、在 里填上适当的数,再列出综合算式。(20分)
综合算式 综合算式
三、数学医院。(12分)
72-4×6÷3 25×4÷25×4
=68×2 =100÷100
=128 ( ) =1 ( )
1
1—1
四、计算下面各题。(36分)
400-420÷12×6 16×(100-1440÷24)
25164+420×13 (575-255)÷(18+62)
216÷[12×(57-51)] 75×[(470-150)÷80]
五、解决问题。(14分)
1.师徒两人计划生产360个零件,师傅生产了72个后,师徒合做还要多少时间才能完成任务?
我每时做22个。
我每时做22个。
我每时做26个。
我每时做26个。
2.小强同学要在七月下旬看完一本245页的《十万个为什么》,他前6天平均每天看20页,以后每天要看多少页才能在计划时间内看完?
1
1—2
四年级(下)过程性教学评估(二)
(乘除法的关系和运算律)
班级 姓名
一、填空。(共20分,其中3题1分,7题5分,其余每空1分。)
1.1000是( )的25倍,15的15倍是( )。
2.两个因数的积是230。如果一个因数扩大10倍,另一个因数也扩大10倍,积应扩大( )。
3.根据34×8=272,写出两个除法算式是
( )和( )
4.用字母表示运算律:
a×b=( )×a (a×b)×c=a×( )
a×c+b×c=(a+b)×( )
5.在一个除法算式中,如果除数缩小10倍,要使商不变,被除数应该( )。
6.在式子8×▲+7×▲=▲中,▲表示同一个数,那么▲应是( )。
7.根据运算律在 里填上适当的数。
35×26=26× 25×18×4= × ×18
(30×25)× =30×( ×40)
26×5+5×74=(26+ )×
8×(125-20)=8× - ×
8.找规律填空。
25×60=1500 16×15=240
250×60=( ) 16×75=( )
25×6=( ) 4×15=( )
2—1 250×600=( ) 8
2—1
二、判断。(对的打√,错的打×)(8分)
1.一个因数等于积除以另一个因数。 ( ) 2.一个不为0的因数缩小100倍,另一个不为0的因数扩大10倍,积应该扩大10倍。 ( )
3.240能被12整除,也就是12能整除240。 ( )
4.125×32=125×8×4运
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