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Moodle 数据库在化学教学中的应用 通过对 Moodle 平台不断地实践和尝试，我们发现， Moodle 平台提供的数据库功能是收集和加工信息的有力工 具。建立数据库，主要考虑以下要素：信息条目的设定、信息的媒体属性、信息的输入、信息的搜索和排序。通过对研究对象的分析，我们可以灵活地设定信息条目，根据需要选择合适的媒体属性，包括文字、图片、数字、网址等。通过网络，学生分小组将获取的信息输入数据库，教师可以通过更改模板修改搜索信息时每页显示的条目数、排序的方式等，实现多样化的排序功能和强大的搜索功能。本文以人教版选 修 4《盐类水解》 一课为例， 浅析 Moodle 数据库在化学教学中的应用。 《盐类水解》注重以实验为基础，通过实验颠覆学生原 有“盐溶液显中性” 的认知，进而分析原因， 发现内在本质，总结规律。在这一过程中，对实验数据信息的收集和加工就 显得尤为重要。关于《盐类水解》一课常见的教学模式如下表。 分析表格可知，采用学生分组探究的教学模式，信息获 取和加工的难度最大，但也最有利于学生信息素养的培养。 在以往采用该模式学习本节内容时，由于课堂时间有限，教 师精力有限，教师很难兼顾各个学习小组的实验情况，缺乏 对学生信息获取和加工过程的监控和引导；各个学习小组也 都是各自为战，缺乏信息的交流和共享。通过 Moodle 网络 平台建立盐类水解实验数据库，可以解决以上问题。