小学五年级数学期中考试反思.docx

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小学五年级数学期中考试反思 点击查看更多:期中考试总结反思 小学五年级数学期中考试反思 小学五年级数学期中考试反思 这学期,我执教五年级数学,班级的总参考人数为47人,对于这次期中考核成绩,可以说是相当不理想,现综合班级的情况,作以下分析: 本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。所以说,整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想,究其原因在于: 学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中低分率的学生占了相当大的比例。在这部分学生中,很多是由于基础差,基础知识薄弱,有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三、四年级的知识不过关,到了五年级就跟不上了。中等学生也占了相当大的比例,这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,做起题来丢三落四的,容易出错。优等生的学生占的比例小。优秀生极少。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。 另外,学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又没自主学习,成绩就无法提高了。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。当然,学生考出这样的成绩,作为科任教师的我,也有不可推卸的责任。由于刚接手这一年级,对学生的的情况还不太了解。未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,这是我的不足。另外,由于上半学期的授课时间较紧迫,在教学中讲的比较快,巩固练习不够,复习时间不够,这也是导致本次考试成绩差的原因之一。 以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将吸取经验教训,根据上半学期所得的情况,制定各种有效措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪追进,了解其学习情况,因材施教。同时,虚心向其他教师求教,学习经验,争取下半学期把成绩提高上去。 冯波 扩展阅读:五年级数学下学期期中试卷分析及反思 五年级数学下学期期中试卷分析及反思 济水西关 面对期中的考试,真的很不如意,平时的努力教学似乎在这个时候的检验中有一种一切归零的感觉。平时学生的贪玩、应付完成作业已经很让我头疼了,虽然也想方设法去纠正,结果还是不尽我意,观看期中的试卷,反思自已的教学情况,以便改正: 一、填空;得分率75.64%.错误最多的是一大体的三小题第二个空,学生没有利用求两个数的最大公因数的方法来解答,大多数学生想当然填上两个数的公倍数54,这是考后还要加强复习的一面;还有七小题学生对分数单位这部分知识理解掌握的还不是很透彻;第十小题失分率最大,班内有二十几个学生作错,老师也是百思不得其解,到底是老师的讲解不得法,还是学生理解思路有问题。二、判断:得分率82.05%。错误最多的是学生对整除概念还不是太理解:整除必须是被除数、除数和商都是整数,且没有余数。学生没看清题意,就胡乱判断,也存在一个可能是:学生在上课时根本没有注意听讲,课堂上人云也云,今后应对课堂的倾听要抓紧。还有是一个平行四边形是不是轴对称图形,有许多学生判断错,主要是没有仔细去思考。今后应在这方面多加培养。 三、选择:得分率73.85%。错误最多是第3题:把4米长的绳子平均剪成5段,每段占全长的(),很多学生居然无从选择,平时练习也出现过,可只有优等学生选对。所以我以为这道题目可以画线段图让学生理解。四、操作实践:错误最多的是3题:画出绕点“0”顺时针旋转90度,绕点“A”逆时针旋转90度后的图形。这道题是完全不应该错误的,我认为至少得分率应该在75%以上,而这次的得分率为什么如此低,原因是老师在期中前没有复习过,可能是时间太紧的缘故吧。俗话说“温固而知新”,所以,老师平时应对知识点多加复习。五、应用题:得分率69%。这些题目都是平时练习过的,甚至比平时的还简单,可有许多学生出错,一方面是学生不认真审题,另一方面是一部分学生考试怯场,发挥不出平时的成绩,这方面教师今后应该特别重点训练。 六、新理念体现的深度和广度 整个命题力求体现“新课标”精神的导向性作用,重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学的知识解决生活实际问

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yanmei520
该用户很懒,什么也没介绍

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