《铁杵成针》优质课一等奖课件.pdfVIP

第二十二课 文言文二则 铁杵成针 上节课我们用了什么方法学 习 《囊萤夜读》？ 反复朗读是关键，课文注释 结合看，扩充词语想画面。 简介作者 铁杵成针 祝穆，少名丙，字伯和，又字 和甫，晚年自号 “樟隐老人”。 作品： 《方舆胜览 ·眉州》。 铁杵成针 读题目，想一想，题目的 含义是什么？ 那么 “铁杵”是什么呢 ？ 请看图片，这就是铁杵 一头粗一头细的圆铁棒 要把它磨成一根针，不 容易啊。 理解课题 读题目，说一说，题目的意思 是什么？ 铁杵 成 针 用来舂米或 磨成，做成。 缝衣针。 捣衣的铁棒。 初读课文 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太 白读书/山中，未成，弃去。过/是溪 逢/老媪（ǎo）/方/磨铁杵，问之，曰 （yuē）： “欲作针。”太白/感其意 还（huán）/卒（zú）业。 （ 读准字音，注意词句之间的停顿。）   认读词语 磨针溪 弃去 老媪 铁杵 还卒业 生齐读 欲作针 指导书写 féng 写法：“辶”起笔低，平 捺长伸，托住被包 部分。 zú 写法：上横短，下横长 竖要在正中，与上 面点对齐。 初读课文 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太 白读书/山中，未成，弃去。过/是溪 逢/老媪（ǎo）/方/磨铁杵，问之，曰 （yuē）： “欲作针。”太白/感其意 还（huán）/卒（zú）业。 （配乐读文，读准字音，注意词句之间的停顿。）   初步感知：本文的主人公是 谁？你们了解他吗？ 李白（701年－762年） ，字 太白，号青莲居士，又号 “谪仙人 ”，是唐代伟大的诗人，被誉为 “ 诗仙”，与杜甫并称为 “李杜” 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合 称 “大李杜”。 根据部首，猜词语意思。老媪。 看 “媪”的部首，跟 “女”有 关，联系前面的 “老”，可以想到 “老媪”指的就是老奶奶或老婆婆。 小组合作学习： 1、自由朗读全文，读准字音，读通句 子，注意停顿。 2、对照注释或查阅字典，理解古文意 思。 读一读带有 “曰”字的语句。 联系文中语句，观察 “曰”字字 形，想一想 “曰”是什么含义？ 外框是个口字，里面一横代 表舌头，表示舌头在动，在说话 所以 “曰”就是说的意思。 “磨针溪，在象耳山下。”读 一读，想一想。磨针溪在什么地方 ？ 磨针溪 在眉州的象耳 山下。 “世传李太白读书山中，未成 弃去”。李白在什么地方读书，读 完了吗？ 传说李白在山中读书的时候 没有完成好自己的学业，就放弃 学习离开了。 过是溪，逢老媪方 磨铁杵，问之，曰： “ 欲作针。” 他遇到了谁，发生 了什么事？ 妇人在磨铁棒，问她在干什么，老 妇人说： “我想把它磨成针。” 照样子，根据课文内容填一填。 (课后第2题 ) 胤恭勤不倦。（疲倦） .