加强教育信息化建设.pdf

加强教育信息化建设 推进学校教育教学改革 广东汕头华侨中学 广东汕头华侨中学于 2000 年成为全国千所现代教育技术实验学校之一，担负着推 动区域教育信息化的任务。近年来，我校在省电教馆及市教育局的关心支持下，重视教 育信息化工作的开展，在现代教育硬件环境的建设、教学软件的开发和运用、现代教育 技术的师资培训、教育教学科研课题的研究和总结等方面做了大量的工作，取得了一定 成绩，推进了学校信息化建设，提升了师生信息素养，提高了信息技术在学校教育和管 理中的应用水平。 一、信息技术推广的基础 （一）领导重视，亲力亲为 领导的重视是一切工作得以顺利开展的关键。我们学校领导能够紧跟时代的步伐， 深知信息技术将对现代教育教学产生巨大的影响，舍得加大投入力度，在学校资金比较 紧的情况下，优先考虑在信息技术方面的投入，使得学校在信息技术软硬件建设方面走 在全市的前沿。 在开展基础教育信息技术培训工作中，学校不但从行政方面、后勤方面作出了最大 的支持，而且领导还做到身先士卒，带头报名参加培训，参与软件的设计制作。如林一 平校长根据高考管理的需要和自己在这方面的经验，提出了高考标准分转换的思路，由 电教组周玳珈老师根据这一思路设计制作出“高考标准分转换系统” ，该系统在 2004 年汕头市教师自制软件评比中获得了市一等奖。有了校长、主任们的榜样力量，教职员 工们也充分意识到：在信息技术日新月异的今天，不会使用现代信息技术将会给自己的 工作和学习带来极大的不便，严重时还可能面临失去目前职位的困境，因而应紧跟信息 技术的更新，自觉地进行学习。于是，教职工们都不甘落后，几次培训班都出现了超员 的现象。 第 1 页 共 5 页 （二）师资优良，勤恳踏实 在学校推进基础教育信息化进程中，师资队伍建设方面尤为关键。我校领导积极引 进师范院校的优秀毕业生来担任学校信息技术学科的教师， 使他们成为推进信息技术在 教育教学和管理中的应用的执行者。目前我校有信息技术专职教师 6 名，全部大学本科 学历，全组成员平均年龄 27 岁，是一个充满生机与活力的年轻团体。组里成员除了承 担高一、高二共 32 个教学班的信息技术课教学外，还各有专长。有三位教师担任过汕 头市信息技术奥林匹克集训队教师， 每年都参与汕头市信息技术奥林匹克竞赛的培训工 作；有两位教师参与了 1996 年广东省《计算机》教材的编写工作；三位教师参与了国 家教育部立项的新课标下 2004 年广东省《信息技术》教材的编写工作，同一学校有三 位教师参与同一学科省编教材的编写工作，这在全省也是独一无二的，得到了省教育厅 教研室的充分肯定和表扬，目前该套教材已在 2004 届高一年级中使用。该组有四位教 师先后被广东省教育厅和汕头市教育局聘为现代教育技术培训班授课教师， 参与了对汕 头市各学科教师在信息技术方面的培训工作；电教组还于 2004 年“三八妇女节” 期间 获得“汕头市巾帼文明示范岗”的称号。 （三）全员参与，成效显著 在探索信息技术与学科整合方面，除了信息技术学科教师的积极推动外，我校其他 学科教师也有较高的积极性， 近几年来涌现出一大批积极分子， 建设了包括政治、 语文、 英语、音乐、物理等多个学科的专题教学网站。学校已立项（包括已结题）的各级课题 有 25 个，主要运用信息技术教育手段来开展研究课题的有 17 个。于 2001 年 10 月申报 并立项的教育部《中小学信息技术教育实验区教育信息化发展研究》的子课题《教育信 息化进程中网络环境下教学模式的研究》目前刚刚通过结题验收