中考化学实验探究系列.docVIP

聚焦05中考-期中系列训练初三 初三____班____号 姓名___________ 三、实验探究系列： 1．【05福州】在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很兴趣，于是他和同学们进行探究。 [提出问题]过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化 [设计装置]如右图所示 [实验探究] 实验一：探究反应后生成的气体是什么？ ⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观 ③H ③ H2O ② b a ① 说明生成的气体是 。 ⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出， 请解释产生该现象的原因： 。 实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？ 小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。 小军的依据是： 。 2．【05上海】实验小组用右图的装置进行实验。 实 验 步 骤 简 答 第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中，点燃酒精灯。 装置①的试管中发生反应的化学方程式： 第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b。 刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是 。 第三步：当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用。 第四步：读取量筒里水的体积数并记录。 读数时，视线必须与液体凹液面的________保持水平。 在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字） 。 3．【05上海】被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰，观察现象。 MnO MnO2 A B A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是： ； B试管中的无色液体是： ； ⑴B试管中发生反应的化学方程式： 。 ⑵如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 王义光 编 。 王义光 编 4．【05重庆】某同学用氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气。实验步骤如下： A B①检查装置气密性，气密性良好； A B ②先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3； ③连接好实验装置； ④加热； ⑤收集气体； ⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置。 A B C干瘪气球 A B C 干瘪气球 ⑴装置A中所装试剂是 浓硫酸 。 ⑵方框B中最好选用右图装置中的_______ （填字母序号） ⑶实验中观察到何种现象时开始收集气体 _______________________________________。 ⑷实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少得多，百思不得其玻璃塞刻度线 玻璃塞 刻度线 虚线 5．【05重庆】⑴ 向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再 滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是___________________________， 说明___________________________________________。 ⑵ 继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃 塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为 _________________，说明_________________。仪器A细颈部的作用是________________。 6．【05南通】