二年级家长会老师发言稿.docVIP

各位家长，你们好！ 我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意， 感谢大能按时 参加今天的家长会。 今天请大家来主要目的是要对本学期的教学 工作进行一个规划以及一些需要您配合的必要的要求； 对于孩子来说， 学好二年级的语文不容易， 二年级是识字教 学的高峰期，每篇课文都会有会写、 会认共十几个生字。这个学 期时间又比较短，课文却一片也不少 32 篇课文， 3 个识字课， 8 个语文百花园，加在一起就得 43 课，所以这个学期的时间非常 紧张，任务量又很大。针对这种情况，我还要像以前一样，在每 课之前留有预习作业，课后听写词语， 做练习题等加深记忆， 然 后每单元进行小结性复习及时巩固。 另外，这个学期也正是向三年级过度的关键学期。 从语文教 学角度来讲，三年级学生要学写作文， 学写钢笔字。 这两项都直 接影响孩子今后的学业。 因此综合以前的经验， 所以我想请家长 配合我，提前着手，打好基础。 一、学生的家庭作业及辅导。 每天，我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要负责。 我经常布置一些读书、背书、 听写的作业， 希望家长也能认认真真地协助老师完成。 （1）习惯；二年级的学生，已经可以独立完成作业的。所 － 错误！未指定开关参数。 － 以我认为每一个孩子回家后应该自行自觉得完成作业， 然后家长 一定要检查孩子的作业， 保质保量。 同时也应该督促孩子养成良 好的行为习惯：写字、读书的姿势。 督促孩子认真完成复习和预习作业。为了不忘记学过的，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记 忆已经淡薄，所以效率很差， 如果完全不复习的话， 学过的就渐 渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上， 而且会产生自信。预习新课，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可 以在上课时特别注意听。 当孩子带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，这代 表孩子的薄弱环节，不要认为都会了， 就是太粗心， 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练， 一定让他弄清楚并熟练掌握。 父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识， 如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大， 以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦， 而且收效甚微。 ( 发言稿 ) 另外有些错误在首次印象的影响下会很顽固。 （2）作业质量；作业上的字迹直接表现出来的就是他的学习态度。在这里我要说一点有的孩子的字写的实在是很不尽如人 意，希望家长根据自己孩子的书写进行要求，如果孩子的字实在 － 错误！未指定开关参数。 － 难看的请家长要求孩子常练字， 写好字很重要希望大家不要忽视书写质量， 有问题和意见可以写在当天的作业旁， 这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。另外，检查孩子的作业，多表扬，不要布置太多的课外作业，那样容易让其厌烦。 3）关于背书；前面说了，三年级要写作文，我们从现在 开始要为三年级打基础。 这就要说说每周的背书。 我们都知道作文是由字，词，句，段，篇，组成，而作文是小学语文最最重要 也是占分数最多的， 所以家长一定要把好这一关。 所以我决定从 积累入手，配合我们的作文书要求孩子背诵。 在这个方面， 有了量的积累才可能有质的飞跃。 我的计划是每周两篇左右， 我的要求是：家长一定要认真听孩子背熟以后再签字。 我在学校只进行抽查督促。 孩子们的语言表达能力因人而异， 对于一些语言表达欠缺的孩子，这一点一定要家长全力配合！ 二、关于习惯。 1、养成读书的习惯。 孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成 为“听话高手” ，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一 方面，听多了故事的孩子， 接触各种文章的内容，表现能力及语 言表达也很好。对于书中人物的言语、 行动，小孩也会思考为什 么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。 我非常重视 － 错误！未指定开关参数。 － 朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我 们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。 甚至 能够陪着孩子一起读。 这样既能让孩子熟读课文又能让孩子增强 孩子对学习语文的兴趣，同时读书能加强孩子的语言表述能力， 提高其作文写作能力。 2、 养成做事情精力集中的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。 有的小孩总是 一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心， 注意力容易转移。 有的个别孩子精力非常的不够集中， 家长可以 采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯： 在安静之处， 将手放 在孩子的肩膀上， 互相看着对方的眼睛说话， 不管什么话题都没 关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意 力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。 3、必须限制孩子看电视、玩游戏机