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PAGE 专题六 关于三次科技革命的问题a 学习目标 基础知识：三次科技革命的（时间、代表性成就、原因、过程、影响、启示） 能力方面：能分析三次科技革命各方面的影响 情感方面：热爱科学、学习科学报效祖国 学习重点：基础知识的掌握 学习难点：关于三次科技革命的综合运用 学习方法：阅读、听课、练习 材料：2000年6月26日被誉为生活科学的阿波罗登月计划的人类基因组工作草图，由美、英、日、德、法、中六国科学家绘制完毕并于当天向全世界公布，中国负责1％的测序工作，标志着我国的生命科学达到了世界先进水平；10月31日，我国自行研制的北斗导航试验卫星先后两次发射成功，基本建立了我国第一代卫星导航定位系统；11月29日，我国首台类人型机器先行者诞生，标志着我国机器人技术跻身国际先进行列；继“神舟一号”发射成功之后，2001年1月10日，“神舟二号”无人飞船再次发射成功，并于1月16日成功返回，标志着我国载人航天工程又一次取得圆满成功，为最终实现载人飞行奠定了坚实的基础。2001年2月17日，由中国科学院计算技术研究所研制的曙光3000超级服务器，在北京通过专家鉴定。这是国家863计划和中国科学院知识创新工程的重大成果，它的运算速度为每秒4032亿次，它在整体上达到了当前国际先进水平，部分技术达到国际领先水平。…… 【知识范围】中国古代科技成就（以四大发明为代表）、原因、没有产生近代科技的原因；中国近现代科技成就特别是新中国成立以来的科技成就（P148、118）；世界近代现代史上三次工业革命；世界近代现代史上科技成就（上册P16文艺复兴中的科技；P140、下册P126略）工业革命对各国（英、日、德、美、俄、意、法、中）经济发展速度的影响；我国历史上出现的旬子、王充、范缜、王夫之、刘禹锡、柳宗元等唯物主义思想家的观点或著作；综合提示：人类优秀文化遗产的继承与创新、科教兴国战略 一、基础知识掌握 次别 时间和国家 主要成就年代、发明者、国家成果 特点 结果影响 第 一 次 工 业 革 命 第 二 次 工 业 革 命 第 三 次 工 业 革 命 二、问题分析： 三次科技革命中分别产生了哪些新兴产业部门？出现了哪些典型的工业中心（区、带）？有哪些工业布局的趋势变化？ 主要从科技革命不仅是一次技术革命（改变生产技术和劳动工具、产业结构、生产力的发展；），也是一次社会变革（人口、社会经济结构、社会阶级结构）； 1、第一次工业革命产生了 、 、 、 ，出现了以 为中心的棉纺织工业区与以 为中心的钢铁工业基地，工业布局的趋势 。 2、第二次科技革命产生了 ，出现了 原苏联以莫斯科和列宁格勒为中心的欧洲工业区。工业布局 。 3、第三次科技革命产生了 等，出现了美国西南部的斯坦福工业区（硅谷）、日本九州岛（硅岛）、英国苏格兰电子工业基地、德国慕尼黑工业中心。工业布局总体趋势是 。 （二）三次科技革命在生产力方面、社会关系方面和国际格局方面产生了哪些不同的后果？ 1、生产力方面： 第一次工业革命：大机器生产出现，人类进入“ 时代”， 成为“世界工厂”； 第二次科技革命：以 为标志，带来生产力的高度发展，人类进入“电气时代”； 第三次科技革命：以 为主要标志，人类进入“电子时代”、“信息时代”、“太空时代”。 2、社会关系方面： ⑴第一次工业革命： 社会阶级结构： 结构：英国工业经济中心的扩散和城市化浪潮。 社会生活结构： 生产关系调整：促进了资本主义国家内部自由改革运动的高涨，资产阶级力量日 益强大，自由资本主义发展起来。 ⑵第二次科技革命： 生产关系的调整：