完整word版《学做家务》教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 10.我来学做家务活 教学目标: 1、感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈， 积极主动做家务活。 2、引导学生养成爱劳动的好习惯。 教学准备： 1、学生：课前观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）的一天生活。 2、教师：课件 教学过程： 活动一：爸爸妈妈，辛苦了。 1、大嘴鸟导入：你的爸爸妈妈每天都做那些事情？做了哪些家务活？ 2、爸爸妈妈不仅要工作，还要做很多家务活 (板书：家务活)，你有什么想法？ 3、你们感受到了父母的辛苦，你们的好伙伴丁丁也感受到了， 我们一起来看看。（看 书）这时候，丁丁是怎么做的？怎样说的？同桌互相说说。 全班交流。 活动二：爸爸妈妈，我能行。 1、丁丁是懂得关心、体贴父母的爱劳动的好孩子。小朋友，你们在家有没有像丁丁一样，帮助大人做家务活？做过哪些家务活？(板书：我来学做) 2、大人是怎样评价你的？ 3、许多小朋友都能积极主动地做家务 (板书)，这种爱劳动的的习惯是非常好的。值 得表扬！有些小朋友在家表现是这样的，我们一起来看看！ 4、这些做法对吗？为什么？（判断题） 5、小朋友都懂得要从小养成的好，就需要工具。刘老想考考大 家，不些工具？一起。 6、工具了，我想大家干一些的家活。看看有什么？一起。 7、完成些家活，用哪些清工具和用品呢？四人小内互相。 --来？ 8、小践：洗碗、洗衣服、晾衣服、折衣服。 9、游：我是小能手。（折衣服比、巾比） 下面，我玩个家小能手的游。游是：每个代表，最快把零乱的衣折叠整，就是超小能手。 很多同学都欲，很想参与游。好，下面我全班一起比系巾，看 又快又好。先复一下方法。1、巾在桌面折好放平。2、把衣翻起。3、巾系在衣下，打好，摸摸小三角在正后面。4、把衣翻下。同桌互相。 活三：爸爸，我的您。 1、小能手真棒！刘老励你，个故事大家听听。目是：关的丁 丁。 2、丁丁心照生病的， 是好的。你平有没有关心家人呢？比如： 爸爸 生病了或者很累，你会什么？怎么做？ 3、情景表演：手提一大袋西，正在上楼梯。突然，肚子疼，??。你怎么？ 4、你一句句关心的言、 一个个真情的小， 爸爸倍受感， 你的懂 事、孝而傲。今天，我了解了父母的辛，也愿意帮父母分担一些力所能及 的家活，掌握了一些的家的方法。回家后，我真正地起手，做 起家活，好？ 活动四：爸爸妈妈，我来做。 1、老师给每位小朋友发一张一周家务劳动评比表， 你做家务后就在表格中填写和打 勾。一周后，请爸爸妈妈评价。再把表格交回老师，拿到 5颗星星的小朋友将得到 一朵光荣花，成为劳动小能手，好吗？ 2、最后，让我们自爱《劳动最光荣》这首歌中结束这节课。 板书设计： 10.我来学做家务活 积极主动做家务 自己会做的事情自己做 关爱家人 五、第一课时教师引导预案 教学环 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 节 活动一： 1、出示课件： 1、展示父母做 通过学生展 爸爸妈 大嘴鸟给孩子们提 家务活的照片，给 示 妈辛苦 出问题。（请你来介 同学们介绍父母做 并介绍父母一天 啦！ 绍一下你的爸爸妈 家务如何辛苦。 的 妈每天都做了那些 家务劳动，让孩 家务活。）（问题由 子 扮演大嘴鸟的同学 们感受父母劳动 读出来） 的 2、引导学生进 2、生评：你爱 辛苦，激发孩子 行评价。 爸爸妈妈吗？看他 们 们辛苦，你会不会 爱父母，关心父 心疼？那该怎样做？ 母 3、出示课件： 3、小组议论， 之情，从而萌发 本课课本第二组图 碰到这些情况，你 体 片。（爸爸妈妈在 会怎么说，怎么做？ 贴父母，愿意主 家做家务场景） 4、小组代表上 动 台介绍自己怎么说 帮助父母做家务 怎么做。 活 4、引导学生 5、这样做好不 的欲望。 评价。 好？你会怎样做？ 孩子们知道 5、小结。 了 6、板书： 父母的辛苦，想 要积极主动做家 帮 务劳动 助父母干家务 自己会做的事情 活， 自己做 但一部分孩子从 来 没干过家务，也 从 来不懂体贴父 母， 通过小组议论， 及 老师的点拨，进 一 步明确该怎么 做。 活动二： 1、出示课件： 1、小组成员合 通过比赛， 我会认 大嘴鸟提问：勤劳 作，根据所领到的卡 让 聪明的小朋友，你 片上劳动名称，快速 孩子们认清，各 认识这些工具是干 轮流到台上找劳动 种 什么用的吗？ 工具。 工具都有各自的 2、出示家务 用 劳动工具。给各小 途，劳动中使用 组分发家务活名称 适 卡片。交代比赛规 当的工具省力。 则。（各小组成员合 同 作，根据分到的卡 时，也让孩子们 片名称，到台上寻 在 找相应的工具，找 紧张而又开心的 得多又对的小组奖 比 励一朵红花。） 赛中体会集体合 2、引导学生评 2、生评（评价 作 价。 哪组抢得多又准。） 的快乐。 3、小结并根据