初一数学应用归类(一)行程问题.docxVIP

初中数学应用题类型归纳 列出方程 (组 )解应用题的一般步骤是： 1 审题：弄清题意和题目中的已知数、未知数; 2 找等量关系：找出能够表示应用题全部含义的一个 (或几个 )相等关系 ; 设未知数：据找出的相等关系选择直接或间接设置未知数 列方程（组）：根据确立的等量关系列出方程 解方程 (或方程组 )，求出未知数的值 ; 检验：针对结果进行必要的检验； 作答：包括单位名称在内进行完整的答语。 一元一次方程应用题归类汇集：行程问题，工程问题，和差倍分问题（生产、做工等各类问题），等积变形问题，调配问题，分配问题，配套问题，增长率问题，数字问题，方案设计与成本分析，古典数学，浓度问题等 第一类：行程问题 基本公式：路程＝速度 ×时间；路程 ÷时间＝速度；路程 ÷速度＝时间关键问题：确定行程过程中的位置 相遇问题：速度和 ×相遇时间＝相遇路程（请写出其他公式） 追击问题：追击时间＝路程差 ÷速度差（写出其他公式） 流水问题：顺水行程＝（船速＋水速） ×顺水时间 逆水行程＝（船速－水速） ×逆水 时间 顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 抓住两码头间距离不变，水流速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系． 静水速度＝（顺水速度＋逆水速度） ÷2 水 速＝（顺水速度－逆水速度） ÷2 流水问题：关键是确定物体所运动的速度，参照以上公式。 过桥问题：关键是确定物体所运动的路程，参照以上公式。 基本题型：已知路程 （相遇问题、 追击问题）、时间（相遇时间、追击时间） 、速度（速度和、 速度差）中任意两个量，求出第三个量。 【一】 相遇问题 相遇问题有两种情况， 1、同时不同地【隐含条件出发到相遇的时间相同】 2、不同时不同地【隐含条件是后出发的时间与先出发的后面所用的时间相等】 例 1:甲乙两列火车同时从相距 700 千米的两地相向而行，甲列车每小时行 85 千米，乙列车 每小时行 90 千米，几小时两列火车相遇？ 速度和 ×相遇时间＝相遇路程 解：设 x 小时相遇 85+90 ﹞ X=700 例 2:甲乙两车从相距 650 千米的两地相向而行， 甲先出发， 一个小时后乙再出发， 甲列车每 小时行 50 千米，乙列车每小时行 75 千米，乙出发几小时两车相遇？ 分析： 设乙出发 X 小时两车相遇，由于甲先出发一个小时，所以家甲共用﹙ X+1 ﹚小时，乙 用了 X 小时 甲的速度×甲的时间 +乙的速度×乙的时间 =650 解：设乙出发 X 小时两车相遇，根据题意得 50﹙ X+1 ﹚ +75X=650 解这个方程得 X=4.8 答：乙出发 4.8 小时两车相遇 练习： ⑴甲乙两车从两地同时出发相向而行， 甲车每小时行４０千米， 乙车每小时行６０千 米，经过３小时相遇。两地相距多少千米？ ⑵甲乙两艘轮船从相距 654 千米的两地相对开出， 8 小时两船还相距 22 千米。已知乙船每 小时行 42 千米，甲船每小时行多少千米？ 3﹚甲、乙两车同时从相距 480 千米的两地相对而行， 甲车每小时行 45 千米，途中因汽车故障甲车停了 1 小时， 5 小时后两车相遇。乙车每小时行多少千米？【中途休息的时间要减 去】 4﹚甲、乙两车同时从相距 960 千米的 A 、 B 两地相向开出， 8 小时后相遇。已知甲车每小时比乙车快 4 千米，求甲车的速度是多少？相遇时乙车行驶了多少千米？ ⑸甲、乙两车同时从相距 960 千米的 A 、B 两地相向开出， 8 小时后相遇。已知甲车每小时比乙车快 4 千米，求甲车的速度是多少？相遇时乙车行驶了多少千米？ ⑹一辆面包车和一辆小轿车同时从相距 300 千米的两地相向而行， 面包车每小时行 45 千米， 小轿车每小时行 55 千米，几小时后两车第一次相距 100 千米？再过多少时间两车再次相距 100 千米 【二】 追及问题： 追击时间＝路程差 ÷速度差 追及问题分为 1.同地不同时同向而行 前者所走的路程 =追者所走的路程 2,同时不同地同向而行 追者所走的路程—前者所走的路程 =相距路程 例 1：一队学生去校外参加劳动，以 4 千米 / 时的速度步行前往．走了半小时，学校有紧急 通知要传给队长，通讯员骑自行车以 14 千米 /时的速度按原路追上去． 通讯员要多少分才能 追上学生队伍？ 前者所走的路程 =追着所走的路程 解：设通讯员要 X 小时才能追上学生队伍 4﹙ 1／ 2+X ﹚ =14X 这里隐含前者后面所用的时间 ==追者所用的时间 例 2. 一队学生去校外进行军事野营训练，他们以 5 千米 /时的速度行进，走了 18 分钟，此 时，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发骑自行车以 14 千米 /时的速度按原 路追