北京市初三数学一模试题分类汇编——函数探究.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE14 精品文档 PAGE 2019年北京市各区一模数学试题分类汇编 ——函数探究 （房山）25．如图，AB为⊙O直径，点C是⊙O上一动点，过点E．已知AB=6cm，设弦AC的长为xcm，B，E两点间的距离为 ．  C作⊙O直径CD，过点B作BE⊥CD于点ycm(当点C与点A或点B重合时，y的值为 C A O B E D 小冬根据学习函数的经验，对函数 y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究． 下面是小冬的探究过程，请补充完整： (1)通过取点、画图、测量，得到了 x与y的几组值，如下表： x/cm 0 1 2 3 4 5 6 y/cm 0 0.99 1.89 2.60 2.98 m 0 经测量m的值为_______；（保留两位小数） (2)建立平面直角坐标系，描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点，画出该函数的图象； （3）结合画出的函数图象，解决问题：当 BE=2时，AC的长度约为 cm. 1 （门头沟）24．如图，在△ABC中，AB=AC，D是AB的中点，P是线段BC上一动点，连接AP和DP．如果BC=8cm，设B，P两点间的距离为xcm，D，P两点间的距离为y1cm，A，P两点间的距离 为y2cm． A D B P C 小明根据学习函数经验，分别对函数 y1 2 随自变量x变化而变化的规律进行了探究． 和y 下面是小明的探究过程，请将它补充完整： （1）按下表中自变量x值进行取点、画图、测量，得到了 y1和y2与x几组对应值： x/cm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 y1/cm 2.50 1.80 1.50 1.80 3.35 4.27 5.22 6.18 y2/cm 5.00 4.24 3.61 3.16 3.00 3.16 3.61 4.24 5.00 2）在同一平面直角坐标系xOy中，描出补全后的表中各组数值所对应的点（x，y2）和 x，y1），并画出函数y1和y2的图象； y/cm 7 6 5 4 y2 3 2 1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x/cm （3）结合函数图象，解决问题：当 DP=AP时，BP的长度约为 cm（结果精确到 0.01）． 2 （密云）25.如图ABC中，BAC30，AB=5cm，AC=23cm，D是线段AB上一动点，设AD长为xcm，CD长为ycm（当点A与点D重合时，x=0）. C A D B 小明根据学习函数的经验，对函数 y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究． 下面是小慧的探究过程，请补充完整： （1）经过取点、画图、测量，得到 x与y的几组对应值，如下表： x/cm 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 y/cm 3.5 ____ 2.7 2.3 2.0 1.8 1.7 1.8 2.0 2.3 2.7 （说明：补全表格时，结果保留一位小数） （2）在平面直角坐标系 xoy中，描出补全后的表中各组数值所对应的点，并画出函数图象； y/cm 5 4 3 2 1 O 1 2 3 4 5 6 7 x/cm （3）结合函数图象解决问题，当 CD≥2cm时，x的取值范围是____________________. 3 （平谷）25．如图，点 ? ? P是AB所对弦AB上一动点，点 Q是AB与弦AB所围成的图形的内部的一定 ? 于点C，连接BC．已知AB=6cm，设A，P两点间的距离为xcm，P，C两点间的 点，作射线PQ交AB 距离为y1 2 cm．（当点P与点A重合时，x的值为0）． cm，B，C两点间的距离为y 小平根据学习函数的经验，分别对函数 y12 随自变量x的变化而变化的规律进行了探究． ，y 下面是小平的探究过程，请补充完整： （1）按照下表中自变量 x的值进行取点、画图、测量，分别得到了 y与x的几组对应值； x/cm 0 1 2 3 4 5 6 y1/cm 5.37 4.06 2.83 m 3.86 4.83 5.82 y2/cm 2.68 3.57 4.905.545.72 5.79 5.82 经测量m的值是 （保留一位小数）． （2）在同一平面直角坐标系 xOy中，描出补全后的表中各组数值所对应的点 (x，y1 )， (x，y2)，并画出函数 y1，y2的图象； （3）结合函数图象，解决问题：当 △BCP为等腰三角形时， AP的长度约为 cm． 4 （石景山） ? 24．如图，Q是AB上一定点，P是弦AB上一动点，C为AP中点，连接CQ，过 ? 点P作PD∥CQ交AB于点D，连接AD，CD． 已知AB8 cm，设A，P两点间的距离为xcm，C，D两点间的距离为ycm． （当点P与点A重合时，令 y的值为1.30） D Q A C P B 小荣根据学习函数的经验，对函数 y随自变量x的变