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爱的教育聋哑故事 《聋哑女》 恩里科的家住在基耶里时的园丁——焦尔焦来了。他在外地打工了三年直到现在才回来，他的女儿吉佳是个聋哑女，从小就遭遇不幸，他想去他女儿的聋哑学校看看，一时都不能等。 恩里科的家人派恩里科领着焦尔焦去聋哑学校，在去聋哑学校的路上焦尔焦一直在为他的女儿吉佳担心。到了聋哑学校焦尔焦就迫不及待的让工人把他的女儿吉佳带来。 不一会儿，老师就领着吉佳来到了焦尔焦的面前，父女俩见面拥抱完之后，焦尔焦让老师和她对话，这时不可思议的事情发生了，吉佳竟然能用嘴说话了焦尔焦怎么也不敢相信眼前发生的事情，经过老师的解释他这才明白，为了验证一下他连问了好几个问题，女儿都做出了回答。 当老师对他说出了他女儿能干的所有事物焦尔焦再一次傻了，老师叫来了一个预备班的孩子，教她学最基础的发音，焦尔焦这才明白是怎么回事。这个聋哑学校有个特殊的规定就是每个小女孩儿都是由一个比她大的同学像姐姐或母亲那样照顾她，吉佳由一个十七岁的卡特琳娜.焦尔达诺照顾的，她会帮吉佳做所有吉佳需要的事，不一会儿，老师就领来了一个身体健壮、满脸笑容的金发聋哑女孩儿，这就是吉佳在学校的妈妈，焦尔焦不知道该说什么好了，只好给她了许许多多祝福。当焦尔焦把他的女儿领出门时，女儿用她那粗声粗气的声音喊道：“多——美的——阳——光啊!” 《爱的教育》推荐简介 《爱的教育》意大利语“克奥勒”是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以“克奥勒”来表达，可能是基于：“意大利在政治、领土、民族方面虽然已完成统一，但真正的统一，应该在于心灵的统一。”小主人公安利柯升入了四年级，在这他认识了很多新朋友：高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、不幸的耐利、虚荣的华悌尼、坏孩子勿兰谛……书中以小主人公充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个个故事，同时也阐明了一个道理：教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对孩子进行情感与心灵的熏陶，培养孩子的一颗爱心。打开这本书，一起来接受一次“爱的教育”。 被公认为是一部人生成长中的“必读书”，是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的情感——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。 《爱的教育》其他推荐小故事 始业日 十七日 今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们;书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说： “我们不再在一处了!安利柯!” 这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我： “安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!” 说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。 我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直织，说话大声，地瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想： “唉!一天总算过去了，还有九个月呢!什么用功，什么月试，多讨厌啊!” 一出教室，狠不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说： “安利柯啊!要用心罗!我也和你们用功呢!” 我高高兴兴地