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谈留守儿童问题的毛概论文 篇一 《谈农村“留守儿童”教育问题》 摘要：农村留守儿童作为一个特殊群体，在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。要解决留守儿童的诸多相关问题，需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系，我国留守儿童存在学习差，性格缺陷，心理障碍等问题。 关键词：人口流动;留守儿童;留守儿童的教育 中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578202102-0286-02 留守儿童指的是那些父母双方或一方常年在外打工，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。 在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落--乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。本文所指儿童，是九年义务教育阶段的儿童。 1.我国留守儿童的基本状况 我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动。与此相对应，留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中，据2021年全国妇联公布的数据，全国留守儿童总数为2300万，占儿童总数的13%，并逐年呈上升趋势，而农村留守儿童占留守儿童的82.2%。 2.留守儿童教育存在的问题与成因 2.1　学习较差。由于这些孩子