牛栏山销售工作总结（多篇）.docxVIP

牛栏山销售工作总结（多篇） 篇：牛栏山镇创建学习型机关工作 牛栏山镇创建学习型机关工作总结 2009-09-2 3一年来，市级机关坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕推进“两个率先”、实现富民强镇的总要求，着眼于服务经济发展的工作中心，着眼于全面提升镇级机关的服务水平，着眼于全面提高机关干部的综合素质和执政能力，不断丰富建设学习型机关的内容，不断完善建设学习型机关的机制，不断创新建设学习型机关的载体，学习型机关创建工作取得了新的进步。 一、以培育学习型干部队伍为重点，全面推进学习型机关建设 1、学习内容进一步拓展。按照党的十六大提出的全面建设小康社会和增强党的五种能力建设的要求，结合工作实际，机关干部的学习内容实现了从单纯的政治理论学习向“三基本一现代”拓展。一是基本理论，即学习了先进性教育中规定的必读理论书籍、十六届五中全会精神和《理论热点面对面》等理论知识，增强了机关干部的政治理论素质；二是基本法律法规知识，即学习了党的路线、方针、政策、党纪条规和《国家公务员法》等相关法律书籍，增强了机关干部依法行政的能力素质；三是基本业务知识，即学习了国家公务员、机关工作者必须具备的岗位基本技能，包括会谋思路、会抓工作、会写文章、会办实事等能力，增强了机关干部的业务素质。一现代指现代科学文化知识，即通过学习市场经济、法律法规、信息技术、历史文学、现代科技、现代管理等知识，增强机关干部科学文化素质。 2、学习方式得到了加强和改进。围绕加快实现我镇“建设绿色牛栏山，创建全国文明镇”的目标，结合如何保持共产党员先进性等,积极倡导和探索终身学习、创新学习、反思学习、研究学习等多种学习形式，倡导与工作、生活不可分离的学习，变“被动学”为“主动学”。一是推荐学习目录、发放读书书籍等活动。如在年初学习型机关工作安排中，向全镇每位同志推荐学习目录。二是开展主题讨论活动。先进性教育中，机关举办了先进事迹报告会；今年在镇机关开展专家、教授授课活动，引导广大机关干部深入思考人生价值、工作意义等。三是采用牛栏山之声及有关中心活动进行信息互动。机关各科室共发信息500余条，《牛栏山之声》反映机关学习内容共编20余期。 3、党委中心组的领学和示范作用得到充分发挥。按照市委区委有关规定，切实 健全党委(党组)理论学习中心组各项规章制度，充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用，认真抓好了领导干部在职自学，努力培养勤于学习、勤于思考的习惯，确保了中心组的年度学习时间不少于20次、15个半天，使自己成为学习型领导干部。具体体现在：一是坚持中心组学习与中心工作同步迈进，双向驱动,积极开展调研工作。中心组成员每人撰写调研报告不少于2篇。二是加大中心组学习的检查、考核工作力度。中心组学习制度得到了进一步规范。 二、以建设学习型党组织为抓手，进一步提升创建学习型机关水平 1、突出加强机关文化建设，营造建设学习型党组织的氛围。一是提炼机关文化精神理念。通过座谈、调研、征集建议等多种形式，深入了解干部职工思想观念及对机关文化建设的要求和建议，在归纳全体干部职工的工作理念、价值观的共性观点基础上提炼出了机关文化核心精神——“文明团结、竭诚服务，忠诚廉洁、乐于奉献，勤政高效、追求卓越”；二是规范机关干部文明礼仪行为。首先是组织机关干部听取专家教授所做的《公务礼仪》方面的专题辅导、在党政干部培训班上对公务员涉外礼仪进行了培训，让机关干部了解、明确并掌握礼仪行为的要求；其次下发了《机关公务员礼仪手则（试行）》明确禁止不规范、不文明的举止，努力营造机关文化建设的文明氛围；三是创造文明办公环境。各部门结合工作实际，制定本部门的工作理念、机关精神;四是开展形式多样的文体活动。为丰富机关文化，提高机关干部身心健康，机关举办了“羽毛球比赛、投篮比赛、健身操比赛、队列活动”等。 2、突出团队学习，不断提高学习型党组织的学习能力。一是丰富团队学习的形式，通过加强培训和举办科技知识讲座，成立读书小组，设立读书论坛，开发网络资源等，提高学习兴趣，增强学习针对性和有效性；二是发挥重点人群的引领示范作用，使同志们学习有方向，赶超有目标，吸引更多的人加入到学习型党组织建设中来，努力实现全员学习、团队学习，形成网络化、开放式、平等互动的团队学习氛围，发挥每个部门和成员的创造性思维，促进知识的共享，将党组织内外的知识和智慧有效地集中起来，不断增强了学习能力，提高了学习效果；三是围绕重点工作，推进团队学习。我们利用这个重要载体，在机关掀起了“讲普通话、写规范字、用文明语”的热潮。今年也是“四五普法之年，机关又一次掀起学习法律知识的高潮，党员干部法律知识闭卷抽考中，他们获得了优异成绩。 3、突出党员队伍素质提升，不断深化学习型党组织建设。按照《关于建设学习