2021年有理数提高题(有答案).docx

有理数基础训练题一、填空：1、在数轴上表示－ 2 地点到原点地距离等于（）；2、若∣ a∣ =－ a, 则 a（3、任何有理数地绝对值都为（）0.）；4、如果 a+b=0, 那么 a、b 一定为（）；5、将 0.1 毫米地厚度地纸对折20 次，列式表示厚度为（）；6、已知b ，则ab（）| a |3,| b |2,| ab |a7、 | x 有理数基础训练题 一、填空： 1、在数轴上表示－ 2 地点到原点地距离等于（ ）； 2、若∣ a∣ =－ a, 则 a（ 3、任何有理数地绝对值都为（ ）0. ）； 4、如果 a+b=0, 那么 a、b 一定为（ ）； 5、将 0.1 毫米地厚度地纸对折 20 次，列式表示厚度为（ ）； 6、已知 b ，则 a b （ ） | a | 3,| b | 2,| a b | a 7、 | x | x 3| 地最小值为（ ）； 2 | 1 1 ，则线段 AB地中点所表示地数为 （ ， 8、在数轴上，点 A、B 分别表示 ）； 4 2 2010 a b p 2 p 9、若 a, b 互为相反数， m, n 互为倒数， P 地绝对值为 3，则 mn （ ）； 10、若 abc≠ 0，则 | a | a | b| b | c | 地值为（ c ） . 3 、 2 、 5 、 3 、, ，其中从左到右第 5 11、下列有规律排列地一列数： 1、 100 4 3 8 个数为（ 二、解答问题： ）； 1、已知 x+3=0,|y+5|+4 地值为 4，z 对应地点到 -2 对应地点地距离为 z 这三个数两两之积地与； 7，求 x 、y、 3、若 2x 4 地值恒为常数，求 x满足地条件及此时常数地值； | 4 5 x | |1 3 x | b |2010 a |2010 4、若 a,b,c 为整数，且 | a | c 1，试求 | c | b c |地值； a | | a b | 1 2 5 6 7 12 9 20 11 30 13 42 15 56 17 72 － ＋ － ＋ － ＋ 5、计算：－ ＋ 精品学习资料——勤奋，为踏入成功之门地阶梯 第 1 页，共 22 页 能力培训题知识点一：数轴例 1： 已知有理数 a 在数轴上原点地右方，有理数b 在原点地左方，那么（）A． abbB ． abbC ． ab0D ． ab0拓广训练：1、如图 a, b 为数轴上地两点表示地有理数，在ab, b2a, ab, ba中，负数地个数有（）aObA． 1． 2C ． 3D ． 4B2a5 能力培训题 知识点一：数轴 例 1： 已知有理数 a 在数轴上原点地右方，有理数 b 在原点地左方，那么（ ） A． ab b B ． ab b C ． a b 0 D ． a b 0 拓广训练： 1、如图 a, b 为数轴上地两点表示地有理数，在 a b, b 2a, a b, b a 中，负数地个数 有（ ） a O b A． 1 ． 2 C ． 3 D ． 4 B 2 a 5 中地整数 a表示在数轴上，并用不等号连接； 3、把满足 2、利用数轴能直观地解释相反数； 例 2： 如果数轴上点 A 到原点地距离为 3，点 B 到原点地距离为 5，那么 A、 B 两点地距离 为 ； 拓广训练： 1、 在数轴上表示数 a 地点到原点地距离为 3，则 a 3 . 2、已知数轴上有 A、B两点， A、B 之间地距离为 1，点 A 与原点 O地距离为 3，那么所有满 ； 足条件地点 B 与原点 O地距离之与等于 3、利用数轴比较有理数地大小； 3 ： 已 知 a 0, b 0 且 a b 0 ， 那 a,b, a, b 例 么 有 理 数 地 大 小 关 系 为 ；（用“ ”号连接） 拓广训练： 1、 若 m 0, n 0 且 m n ，比较 m, n, m n, m n, n m 地大小，并用“ ”号连 接； a 5 比较 与 4 地大小 a 例 4： 已知 拓广训练： 1、已知 a 3 ，试讨论 a 与 3 地大小 精品学习资料——勤奋，为踏入成功之门地阶梯 第 2 页，共 22 页 2 、已知两数 a, b ，如果 a 比 b 大，试判断ab与地大小4、利用数轴解决与绝对值相关地问题；例 5： 有理数 a,b,caba bbc在数轴上地位置如图所示，式子化简结果为（）A． 2a3bcB ． 3b cC ． bc． cbD-1aO1bc拓广训练：a, b, cabb1ac1c1 、有理数在数轴上地位置如图所示，则化简地结果为；baOc1abab2b ，在数轴上给出关于a,b 地四种情况如图所示，则成立地2 、已知为；0ab0b④aabba00①②③a, b, c