九年级政治中考复习1.docVIP

2006年中考复习专题课：“中考非选择题”解题策略 非选择试题的主要特征 ： 一是命题材料立意多元化 二是试题设问的窗口多方位 三是应试者的思维和答题可以多角度 四是阅卷评分“采意又采点” 非选择题的四种主要类型 示意类 寓意类 会意类 创意类 试题范例（一） 全国两次人口普查有关数据对照 总人数（万人） 年平均增长率% 65岁以上人口占总人口比重% 粗文盲率% 1990 11.3368 1.47 5.57 15.8 2000 12.9533 1.07 6.96 6.72 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： 1、材料反映了我国怎样的人口现状？ 2、面对上述形势我们应采取什么对策？ 第一部分、示意类非选择试题 题型简介：此种类型试题一般是根据直观图形所直接提示的意思，运用所学过的知识（或所掌握的观点），对照题意要求，简明扼要地回答问题。其直观图形主要有表格、图表、图式、图案等等。 解题策略：表格、图表式试题要学会四看，一是总看即看标题是什么；二是横向看，一般是时间的排序或进程；三是纵向看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。 试题范例二 自改革开放以来 人均国内生产总值（元 人均国内生产总值（元/人） 城乡居民家庭人均收入（元/人） 城镇居民 农村居民 注：小康有许多个标准，其中，居民人均收入到800美元是基本达到小 康标准（美元和人民币的兑换比率大致为8.29∶1）。 图示一： 图示二： 以上图示（含注）共同反映了我国社会经济怎样深刻的变化？请说明这些变化的原因主要有哪些？ 图式、图画、图案式试题要抓两点： 一、是这个图式的名称是什么？ 二、是图式的构成部分各表示什么意思或什么变化? 第二部分、寓意类非选择试题 题型简介：所谓“寓意”就是凭借一定的文学、艺术等形式，创设一种情境，营造一种氛围，以寄托（隐含）一个基本观点、一个基本原理、一条基本规律、或综合性的知识，然后要求对所寄托的内容进行评述，表明一种立场、态度，并对其提出解决的方法或建议等。此类题型目前最常见的是漫画，此外还有寓言、名言、典故、诗词、俗语等等。 （1）这幅漫画中“奶牛”代表什么？人们想从它 身上挤出什么？ （2）从漫画中我们可以看到，很多人争先恐后 地挤着过来，你认为他们都能如愿以偿地挤到 “牛奶”吗？为什么？ （3）为了解决上图反映的问题赞成以下哪些做法？为什么？ A．人们都抑制需求，不挤“牛奶” B．有计划地挤“牛奶”节约“牛奶” C．运用先进技术，使“牛奶”多产“奶”或研发其他物品代替“牛奶” D．想办法最大限度地挤出“牛奶” 解题策略：三步走： 第一步：是先弄清楚这些文字艺术等形式所提供的原意是什么？ 第二步：是寓意，即包含着什么道理，需要用所学的基本知识或基本理论去分析、去归结。 第三步：是创意，即以原意为基点，从而悟出一个新的建议、得到一个启示，推导出一个新的结论或新观点等等。 试题范例四 1.失败乃成功之母　－－俗语 2.不管是西北风还是东南风都是我的歌我的歌　－－《黄土高坡》 3.给我一个支点，我能把地球撬起来　　　　　－－阿基米德 4.“不管白猫黑猫”，会捉老鼠就是好猫　　　－－邓小平 第三部分、会意类非选择试题 题型简介：给考生一个或若干个反映实际问题（时政热点）的材料，要求考生应用已学知识分析说明这些实际问题。它要求考生通过对材料各种要素的分析，学会从整体上把握，然后归结出一个共性的结论。或者是要求考生根据试题设问的角度和具体指向，运用基本观点或原理，作出合理的说明和解释. 解题策略：第一步：仔细审题，明确题意（前提）。 第二步：回归教材，落实内容（关键） 第三步：理清思路，组织答案 第一步 关键字句，蕴含的观点，内在联系，看清问题特殊要求。 第二步 “题在书外，理在书中”，　　回归要准确、要全面。 第三步 组织答案要全面性、逻辑性，做到条理清楚、层次分明。要考虑其主次与先后（用序号标明） （二）某班社会实践小组对某市A镇“党政领导带领农民奔小康”活动开展调查，获得了以下信息： 信息一：人口每平方公里592人，高于浙江省437人的平均水平； 土地中，平原、山地、水域各占42﹪、32﹪、26﹪，经济欠发达，收入主要依靠出售微薄的余粮； 山水引人入胜，但有向江河扔垃圾、排污水的严重情况； 海外华侨多 信息二：新当选的A镇镇长上任后着手干了两件大事：一是根据本镇人多地少的乡情应当引导农民发展“大棚农业、”仅此项农民人均年收入增加600余元；二是占用农田100亩建造一座化工厂，镇长认为虽然环境污染严重，但建化工厂投资少、成本低、见效快。 结合材料和所学知识请完成下列问题： 1、根据调查所得信息，你认为A镇主要存在哪些问题？ 2、请你联系“可持续发展战略”