初二语文(统编版)-《虽有嘉肴》.pptxVIP

;四书五经;禮，履也，所以事神致福也。 ——《说文解字》 典籍称为“经”， 对“经”的解说称之为“传”或“记”。 ;《礼记》;《学记》;朗读课文;把握节奏;划分层次;对偶;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。;对比朗读：食嘉肴，知其旨；学至道，知其善。 ;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。;是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。;例如： 通过“学”，可以拓宽视野，了解自身的不足之处。通过“教”，可以检验学习效果，了解知识的漏洞。;是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。;对偶的效果;故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎!;虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。//是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。//故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半”，其/此之谓乎！;教学相长的内涵;关于“学”的格言