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1、背诵、默写课程标准推荐的古诗以及文言文(16篇)中的重点段和名言警句。
2、正确理解文言词语(主要是课文下有注解的)意思
(包括:常见的的文言词语、文言虚词、通假字、一词多义、词的古今异义)
3、理解常见文言词语在句子中的意义。
4、了解文言文常见的特殊句式。
5、理解和翻译文言句子中的大意。
6、理解文言文中的基本内容。
复习时要注意:
1、准确掌握字词句的含义,重视课文下面的注解,重要的词句及一些含有深意的语句;
2、作必要的知识归类,每复习一篇课文就做好一篇课文的知识整理,包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、重要句子、作家作品等,整理时注明出处,便于查找。
3、理解要深入,要在理解的基础上记忆。
4、答题时贵在准确、清晰,一般不需要随意发挥。
5、要求背诵的内容一定要准确、熟练。
翻译方法:
1.考查要点主要在文言虚词,文言实词(包括古今异义、词类活用、通假字等)。
2.文言文翻译的基本要求是:直译为主,意译为 辅。所谓直译就是字字落实。即:原文文字要在译文中有着落,译 文文字要在原文中有根据。例如:
原句: 十年 春, 齐 师 伐 我。
│ │ │ │ │ │ │
译句: 鲁庄公十年 春天,齐国的 军队 攻打 我们(鲁国)
3.直译时主要应运用“替、扩、留、补、删、调” 六字法。
理解文言文的内容:
①概括主要事件 ②分析文章的观点、思想感情 ③分析人物性格
④分析写作手法 ⑤划分段落层次
文 言 句 式
例 句
判 断 句
陈胜者,阳城人也。此则岳阳楼之大观也
被 动 句
士卒多为用者
倒
装
句
宾语前置
微斯人,吾谁与归 ?何陋之有?
谓语前置
甚矣,汝之不惠。
定语后置
有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
介词结构作状语后置
战于长勺
省 略 句
( 村中人 )见渔人, ( 村中人)乃大惊,问所从来, (渔人)具答之……(省主语)扶苏以数谏故,上使(之)外将兵。(省宾语)
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