金近《狐狸打猎人》内容作者简介读书分享名著片段赏析PPT模板.pptxVIP

狸儿童书籍导读打猎人狐阅读汇报人：XX书籍导读容简介内阅读内容简介从前有个传说，说的是天顶山上有一只狐狸变成了狼，它有两个长长的獠牙，三只眼睛，四只大耳朵，五条长腿。动物们知道后都失魂落魄地四处逃窜。一只狡猾的狐狸知道后，就想充当这个怪兽，它让狼把自己拌成怪兽地样子。一个小猎人知道传说后坐立不安，心中矛盾重重。想到：“还是不打猎了吧，在家睡懒觉安全一点。”“可是不打猎吃什么呢？打猎？不打猎？打猎？不打……。”这时，他看到了墙上的猎枪，这是爸爸留给他的！他拿着枪，上了山。在山上看到了一群小松鼠。内容简介他举起枪对准小松鼠，“咔！”没反应，咋回事呢？他仔细一看：原来忘了上子弹了。上好了子弹，松鼠跑没影了。一回头他又看到了四只兔子，于是他转过身开始追杀兔子，慌慌张张地一下撞到雪堆上，摔了个大马趴，等他爬起来，兔子早跑了。松鼠他这是突然听到了一声狼叫。“啊”！吓得他神魂颠倒，连枪也不要了，散腿就往家跑。在路上，他碰到了狼和狐狸，他惊慌失措，拿起“枪”就开火狐狸内容简介可是狐狸一点也不怕，反而哈哈大笑，因为那不是枪，只是一根棍子。听到狐狸的笑声，猎人吓得昏了过去。狐狸和狼继续往前走，发现了小猎人丢的那只枪，它们高兴的把枪居为己有。这时，小猎人跑回家去了，躲在床上，浑身发抖。不一会儿做了个噩梦。梦见怪兽追他，他跑啊跑，终于跑进了一个大山洞，他刚要喘口气，却发现山洞竟是狐狸的嘴。内容简介“啊”！他大叫一声，从梦中醒来，晕晕乎乎的，不知道自己是死是活！他决定去问问老猎人。老猎人听了哈哈大笑地说：“什么可怕的狼啊！都是瞎说的！”“可…..我亲眼看见了呀！”“那你就把它打死！”小猎人羞愧地说：“我的枪丢了。”老猎人拿起一块布，擦着自己的枪说：“一个猎人丢了枪，要我看活着死了都一样！”一个猎人丢了枪内容简介丢失子弹狼被枪的后坐力弹到雪地里。狐狸一边救它，一边指责它。忽然狐狸想到了小猎人。“有了！”于是它来到了小猎人的家要子弹。狐狸凶巴巴地说：“子弹在哪里？”小猎人躲在缸中一筹莫展地说：“别、别吃我，你要什么我都给你。”狐狸恶狠狠地说：“把子弹给我！”小猎人指了指箱子。内容简介让小猎人教会它们装子弹。狼又来到了小猎人家。“喂！我们大王找你！”狼狠呆呆的对小猎人说。于是，小猎人垂头丧气地走在前面。狼提着枪昂首挺胸地走在后面。他们到了山脚下，见到了狐狸，还没说话，就听“砰！砰！”两声，小猎人昏倒在地。狐狸和狼都死了。原来是老猎人。他发现了狐狸装扮成怪兽地秘密。他击毙了狐狸和狼。对于小猎人吗，老猎人说得好：“一个猎人丢了枪，活着死了都一样！书籍导读得体会心阅读心得体会狐狸打猎人》该片体现了充满幽默而违反常规的夸张，它颠倒了生活中猎人打狐狸的常情生活中确有胆小如鼠、在敌人面前放下武器的人，所以剧本虽是夸张得意外却又合乎情理，富有哲理，怪诞与哲理在这里得到了和谐的统一。《狐狸打猎人》该片以狐狸与狼进行了基于不同色彩心理映像式的艺术押象刻画，这种刻意镂空刻划的形神兼具的意象化表达，令该片的创制理念突破了传统动画苑囿。心得体会结构化物化狐狸借助于传说的嚣张，猎人闻风的恐惧等叙事细节更是为动画作品增色不少，同时亦因更加完整理的结构化张力形成了一种系统化的合力，由内容与形式两个方面对叙事张力进行了完美的补充。该独特的动画创制技巧在具象化与表象化表达上可谓是以其活灵活现的活化之感彻底消解了物化之感，为动画艺术的创新留下了足堪永恒的灵动创意示范。心得体会在我们身边，像这样恶意的传言也不是没有，当人们信以为真，便很容易引起动乱，所以，我们对待谣言要有一个清醒的头脑，要学会辨别是非，那谣言也就不攻自破了。千万不能像故事中的人们那样轻信谣言，那样只会徒增恐惧罢了，我们要像老猎人一样，用智慧去揭开谣言的真面目。书籍导读物分析人阅读人物分析狐狸：阴险、奸诈、狡猾，善于花言巧语。它借助顶天山上的传说，乔装改扮，利用年轻猎人对于未知事物的恐惧心理进行恐怖欺诈。年轻猎人：住在顶天山下，胆小如鼠、愚蠢、笨拙、颓丧，总是哭丧着脸、驼着背、蜷缩着身子。听到以讹传讹的谣言后，吓破了胆，结果成了狐狸的俘虏。人物分析老猎人:勇敢豪放，经验丰富，昂首阔步、意气风发，比年轻猎人更有活力。对问题富于洞察力，那个令年轻猎人闻风丧胆的传说在他看来不过是个笑话。《狐狸打猎人》讲述了狡猾的狐狸利用传说装成怪物把年轻猎人吓得丢枪逃命，老猎人识破狐狸的诡计将其打死的故事。老狼：狐狸的帮凶，生性贪婪、凶狠、残忍，总是耷拉着血红的长舌头。和狐狸一起装神弄鬼恐吓胆小的年轻猎人，还想把年轻猎人吃掉。书籍导读者简介作阅读作者简介金近(1915～1989)原名余知温，浙江上虞人。童年在农村劳动，读过4年私塾，12岁到上海，先后做过学徒、校对、助理编辑、教员、记者，靠自学成为作家。曾任重庆英国新闻处文字翻译，东北、上海电影制片厂美