《大数据在审计中应用》课程教学大纲详细完整最新.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 《大数据在审计中应用》课程教学大纲 课程名称：大数据在审计中应用 适用专业：财务管理本 学 时：48学时.其中讲授32学时,实践16学时. 学 分：3学分 开课学期：第5学期 大纲执笔人：XX 大纲审核人：XX 制定时间：XX年XX月 一、课程简介 课程类型：专业课 课程性质：必修 内容要点：通过本课程的学习,要求学生通过大数据能够更全面理解审计的基本理论和概念,财务报表审计的管制环境、质量控制和职业道德要求;掌握财务报表认定和审计具体目标;掌握风险导向审计的基本思路与方法,以及该方法在企业财务报表审计的各个业务循环中的具体运用;掌握企业各个业务循环常见的内部控制制度;最终让学生掌握较为全面的审计知识,培养学生分析和解决审计问题的能力,以及严密的审计思维能力,为将来从事实际工作打下基础.b5 先修课程：会计学基础、统计学、审计学原理 后续课程：财务共享实训 课程培养目标（知识、能力、素质） 一级指标 二级指标 三级指标 1.知识目标 1.1通用知识 了解审计基本相关理论；了解审计相关业务循环；了解财务大数据的概念. 1.2专业知识 掌握大数据在各项具体审计业务中的具体应用方法 2.能力目标 2.1知识运用能力 具备通过运用大数据对审计信息的收集、整理和传递的能力,能运用现代审计技术和方法处理、分析和解决审计实践问题,独立撰写审计工作文案. 2.2风险识别能力 熟悉国家法律、审计准则、会计准则、内部控制制度,运用大数据对被审计单位进行内控制度评价与风险评估. 2.3沟通协调能力 具有较强的语言文字功底、书面表达能力和口头表达能力,能够在部门内部,部门与部门之间以及企业与外部之间进行沟通、协调,善于处理人际关系. 3.素质目标 3.1专业素质 通过财务大数据分析结果,使同学们具备发现企业自身以及被审单位内控存在问题的敏锐性和判断力,并能够运用审计专业的理论和方法,系统分析、解决组织的内控问题以及降低审计风险. 三、教学内容与学时分配 《大数据在审计中应用》课程理论部分（32学时） 知识点 主要内容（模块内容） 学时 教学方法与手段 教学辅助环节 备注（校企合作、课后调研案例演示等） 一、审计基本理论 审计基本理论 2 理论讲授 案例分析 1）课堂讲解 2）分组讨论、整理、汇报 测评形式：笔试 ★审计职业规范体系 4 理论讲授 案例分析 1）课堂讲解 2）分组讨论、整理、汇报 测评形式：笔试 注册会计师职业责任与法律责任 2 理论讲授 案例分析 1）课堂讲解 2）分组讨论、整理、汇报 测评形式：笔试 ★审计目标 ★风险评估与应对 设计抽样 6 理论讲授 案例分析 1）课堂讲解 2）分组讨论、整理、汇报 测评形式：笔试 二、大数据工具介绍 ★大数据挖掘（Tdata） 6 理论讲授 案例分析 实验室教学模拟操作：笔试+上机 ★大数据整理（IDI、MDM） 6 理论讲授 案例分析 实验室教学模拟操作：笔试+上机 ★大数据分析（BA） 6 理论讲授 案例分析 实验室教学模拟操作：笔试+上机 《大数据在审计中应用》课程实践部分（16学时） 序号 实践项目名称 实践类型 学时 每组人数 目标要求 1 大数据基本操作 实训 4 5-6 掌握大数据基本操作 2 大数据在审计目标中的应用 实训 4 5-6 掌握大数据在审计目标中的应用 3 大数据在风险识别中的应用 实训 4 5-6 掌握大数据在风险识别中的应用 4 大数据在具体审计业务中的应用 实训 4 5-6 掌握大数据在具体审计业务中的应用 教学内容与学时分配 四、课程考核 课程总评成绩=平时成绩×40%﹢期末成绩×60%.其中： 平时成绩（100分）=课堂出勤×15%+课堂笔记×25%﹢作业练习×30%+课堂表现×30%. 期末成绩（100分）：网上模拟企业业务操作. 五、参考书 （一）推荐教材： 林子雨主编《大数据技术原理与应用》（2017年02月）, \t /_blank 人民邮电出版社,2017年02月.p1 （二）参考资料： ［1］(英)维克托·迈尔-舍恩伯格,肯尼思·库克耶|译者:盛杨燕,周涛,《大数据时代(生活工作与思维的大变革)》,浙江人民出版社DX ［2］中国注册会计师协会编著,2020年度注册会计师全国统一考试辅导教材《审计》,中国财政经济出版社,2020.3.RT