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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE6 优秀文档 PAGE 对于体育教师的教导技巧有哪些 体育教师的教导技巧 一、导入技巧 导入技巧是指体育教师在一个新的教导内容或上课开始时，指导学生进入学习状态的行为模式。其作用在于集合学生的注意力，引发学习兴趣，鲜明学习目标、要求，使学生在学习新课的一开始就有一个优秀的学习境界，为整个教导过程创建优秀的初步。体育教导没有牢固的模式，一堂课怎样开头也没有牢固的方式，但体育教导多采用以下几种导入模式： 直接导入。这是体育教导中常用的一种导入模式。即上课后，教师直截了当地公布课的教导内容、教导任务和基本要求，让学生直接进入学习状态。 示范或直观演示导入。教师开始让学生察看教师做示范或技术动作挂图，惹起学生学习的兴趣，教师从学生的察看中即时恰如其分地提出问题，为授课内容做好准备。 提问式导入。教师联合教导内容，根据学生掌握的体育知识或技术动作的情况，先向学生提出相关问题，通过提问或答复导入新课。 导入是整个教导中的重要环节，它直接影响学生的情绪和教导效果。因此，教师必须掌握导入的基本技巧。 二、注解技巧 注解技巧是指体育教师利用语言指导学生理解动作，产生观点，掌握要领的教导行为。教师要提高注解技巧，就应注意以下几个问题：第一，注解准备要充足，要认真剖析注解的内容，鲜明注解的 重点和重点，注解重点和难点时要加以提醒或停留;第二，注解过程要条理清楚、逻辑