第七课第二框收入分配与社会公平.pptx

分粥;分粥方案;生产关系;第七课 个人收入与分配;教学目标： （1）知识目标：识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系。 （2）能力目标：培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾，使学生学会运用矛盾分析法分析问题。培养学生正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。 （3）情感、态度与价值观：使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于积极效益的提高，又能保证共同富裕目标的实现。 教学重点：效率与公平的含义、如何实现收入分配公平、正确处理效率与公平的辨证关系 教学难点：如何实现收入分配公平、在收入分配中如何正确处理效率与公平的关系。;讨论:; 过去搞平均主义，吃“大锅饭”，实际上是共同落后，共同贫穷，我们就是吃了这个亏。改革首先要打破平均主 义，打破“大锅饭”，现在看来这个路子是对的。;差别过于悬殊是公平吗？;36万的满汉全席， 1瓶酒3.5万;大都市的繁华生活;关注社会弱势群体;;人人平均，否认差别 不是公平;2、收入分配公平的主要表现： 收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不要过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。;;2009胡润百富榜 ;2009年胡润IT富豪榜前十名;;知识拓展：基尼系数;4、实现社会公平的重要举措 （如何在收入分配公平中实现社会公平？）;（3）重要举措：保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。（确保“两个合理比重”）;（4）另一重要举措：再分配更加注重公平。;①根本措施：大力发展生产力，在经济发展的基础上，使全体人民的收入都有所增长。 ②制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 ③重要举措：保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。 ④另一重要举措：再分配更加注重公平。 ; 初次分配和再分配是国民生产总值分配的两个环节。 初次分配是指企业作为分配主体，将国民生产总值在国家、企业、个人之间进行分配，生产要素的提供与报酬支付的关系是最基本的初次分配??系。 再分配是指在初次分配结果的基础上政府通过税收、提供社会保障和社会福利、转移支付等调节手段进行，重点调节地区、城乡、部门、不同群体之间、在职与退休人员之间的收入关系，防止收入差距过大，保障低收入者基本生活。 ;国民收入;;投入;二、处理好效率与公平的关系 1、效率的内涵;2、收入分配方式对效率有重要影响 ;如果只强调公平，不讲效率，会出现什么结果？;如果只讲效率，不注重公平，结果又会怎么样？;3、效率与公平的辩证关系;效率与公平的关系好比做蛋糕和切蛋糕;　　 “初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平” 。;如何正确处理公平与效率的关系？; 着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。创造条件让更多群众拥有财产性收入。保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。逐步扭转收入分配差距扩大趋势。??? ;十七大：“创造条件让更多群众拥有财产性收入，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。逐步扭转收入分配差距扩大趋势。”——让老百姓拥有更多的财富;收入分配与社会公平;1．下面对效率不正确理解的是 （ ） A．效率是指经济活动中投入与产出的比率 B．效率提高就是资源的节约和社会财富的增加 C．要效率就不能讲公平 D．效率表示资源有效利用的程度 2、某企业由于分配不公，老板讲排场、摆阔气，职工利益一再受损而纷纷辞职，结果企业破产了。这说明 （ ） ①收入分配对效率有重要影响 ②分配方式恰当，就会调动人们的积极性，提高效率 ③分配不当，则阻碍生产的发展，降低效率 ④分配对生产有决定作用 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③;3、下面对收入分配公平的理解正确的是（ ） A、这种公平是绝对的 B、这种公平是收入分配相对的平等，收入差距不能过于悬殊，并满足基本生活需要 C、公平就是消灭差别 D、有差距必定阻碍经济的发展 4、胡锦涛指出，要“着力提高低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，规范个人收入分配秩序，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。”这主要是（?? ） A．由国家通过税收进行????? ? B．在初次分配范围内进行 C．在再分配范围内进行??????? ? D．由先富起来的个人和地区进行;B;据中广网消息，自从江苏省率先上调最低工资标准后，浙江、广东、山东等14省市陆续上调最低