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移动通信课程 ;教学目标:
以现代通信系统为背景,主要讲述蜂窝移动通信的基本概念和典型通信系统的基本原理。
教学重点:
移动通信的基本概念,蜂窝移动通信的组网原理,移动通信中的关键相关技术和移动通信系统结构。
教学要求:
强调基本概念,基本原理,内容比较新,范围比较广,主要为现有、正在发展和未来技术为主。 ;课程安排;;现代移动通信的应用;; 1898年,马可尼在陆地和一艘轮船上完成无线通信试验,标志无线通信的开始。
1928年,美国警车无线电调度电话(AM调幅),使用频率为2 MHz,标志移动通信开始进入实用。
1946年,Bell实验室在圣路易斯建立第一个公用汽车电话网。人工接续的移动电话(FM调频),单工工作方式, 使用频段为150 MHz及450 MHz。
1960年,实现无线频道自动选择域公用电话网自动拨号连接。自动拨号移动电话,全双工工作方式,使用频段为150 MHz及450 MHz。 1964年美国开始研究更先进的移动电话系统(IMTS)。
1974年,美国Bell实验室提出蜂窝移动通信的概念。;1980s,第一代移动通信系统,1983年美国的AMPS,1980年北欧的NMT,1979年日本的NAMTS,1985年英国TACS系统
1990s,第二代移动通信系统,1992年商用的GSM,1991年北美的IS-54,1993年日本的PDC,1993年美国提出的IS-95(N-CDMA)
2000s,第三代移动通信系统,欧洲、日本的WCDMA ,北美的CDMA-2000 ,中国的TD-SCDMA;我国移动电话用户指数型增长,跳跃式前进,跨越式发展
据统计,我国从1987年开通移动电话业务到1997年用户达到1000万户,用了整整10年的时间。而从1000万户增长到2001年的1亿户,只用了不到4年的时间。此后,2002年11月,移动电话用户总数达到2亿;2004年5月,达到3亿;2006年2月,达到4亿。今天的中国,移动电话用户已经超过5亿户左右,成为全球移动电话用户最多的国家,同时也是GSM和CDMA网络容量全球最大的国家。20年,6.3亿秒,平均每1.2秒就增加一个新用户。;全球移动通信的用户数已超过固定电话的用户数,数据业务飞速增长。;中国移动通信发展历程--蜂窝移动电话;; (三)缺点: 1.系统间没有公共接口。
2.无法与固定网迅速向数字化推进相适应,数字承载业务???难开展。
3.频率利用率低,无法适应大容量的要求。
4.安全性差,易于被窃听。;2.第二代移动通信简介;(三)对第一代移动通信系统缺点的改善
● 频谱利用率提高——提高了2倍(GSM)或10倍(CDMA)
● 业务种类增加——提供了较丰富的电信业务
● 窄带数据业务——提供了低速数据业务(最大64Kbit/s)
● 保密性较好——具有良好的保密性能
● 减小了设备成本——设备(尤其是终端设备)成本大大降低,
体积、重量也 大大减少
(四)系统的缺点
数据功能差,不能支持多媒体业务。如使用GSM手机上网,理论上只能达到9.6k的上网速度。
全球不同的第二代移动通信系统彼此间不能兼容,使用的频率也不一样,全球漫游比较困难。
通信容量不足
;第三代移动通信(3G)即为IMT-2000(International Mobile Telecommunication 2000)
IMT2000:2000年,在2000M频段实现2000K的数据通信
(一)总目标(工作在2000MHZ频段)
1.全球化,要求多种技术在多种环境下统一标准、统一频率,以实现全球化无缝覆盖。
2.综合化,要求系统能传输话音、宽带数据、视频图像等多种业务,满足信息化社会需求
3.个人化,系统具有足够容量和多种用户管理能力,支持个人移动性,满足巨大的个人通信要求。;(二)IMT2000推荐的3种制式
WCDMA(欧洲)、CDMA2000(美国)、TD-SCDMA(中国)
TD-SCDMA是中国的第一个国际通信标准
(三)特点
1.微蜂窝结构
2.采用宽带CDMA技术,实现移动宽带多媒体通信
3.调制方式为QPSK/自适应调制
4.FDMA/TDMA/CDMA
5.电路交换变为分组交换
6.从多媒体到多媒体
7.具有高速的分级数据速率,在固定位置环境下能达到2Mbps,对步行用户能达到384kbps,对车载用户能达到144kbps,卫星移动环境至少9.6kbps;三种技术的比较;
无论任何人(Whoever)
在任何时间(Whenever)
在任何地点(Wherever)
与任何
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