语文S版语文四下《舞动的北京》 1.pptxVIP

语文S版四年级语文下册第四单元;学习目标;读一读;学习词语;初读思考：;中 国 印 · 舞 动 的 北 京;深入学习，朗读感悟： ?1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张、隆重） （2）在课本画出相关的语句，读一读。 ;2.学习第二段。 （1）默读课文第2——3自然段。思考：在介绍会徽时是按什么顺序介绍的？ （总—分—总） （2）用横线画出描写会徽图案的句子，用波浪线画出标出象征意义的句子。;中国印·舞动的北京;3.学习第三段。 （1）轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？你是怎样体会到的？ （2）思考：为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽充满了动感和活力？ （3）“中国印·舞动的北京”面世后，产生了怎样的反响？;（4）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲） ???? （5）有感情地朗读课文。;总结全文：　　　　 课文是采用什么方法介绍“中国印·舞动的北京的”？ 记叙与说明相结合。 学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？;课外实践; 同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍我国的国徽吗？ ; 中华人民共和国国徽由金色和红色构成。中间是五星照耀下的天安门，城楼上方的