中考物理实验专题22 探究串、并联电路中电压规律（考点精讲+练习学生版+解析版）.docx

实验22 探究串、并联电路中电压规律 考点精讲 1.【实验器材】多个规格不同的小灯泡、电压表、电源、开关、导线等. 2.【实验电路】如图所示. 探究串联电路的电压规律　 　探究并联电路的电压规律 3.【设计与进行实验】 (1)使用电压表时的注意事项: ①使用电压表前应先校零; ②电流应从电压表的正接线柱流入,负接线柱流出; ③电压表应与被测对象并联; ④选取电压表量程时,应先用0~15 V量程试触,若示数小于3 V,则改接0~3 V量程; ⑤闭合开关,若电压表指针左偏,说明电压表正负接线柱接反了. (2)连接电路时,开关应处于断开状态,目的是保护电路. (3)实验步骤: ①选用不同规格的小灯泡,依据电路图连接电路,根据电源电压选择电压表量程; ②用电压表分别测量L1、L2和电源两端的电压; ③换上另外两个规格不同的小灯泡,重复上述实验. (4)换用不同规格的小灯泡或改变电源电压,多测几组数据,是为了寻找普遍规律.只测一组数据,得出的结论具有偶然性. 4.【交流与反思】 探究串联电路的电压规律时,为了简化操作,使每次换接电压表只动一个接线柱,可以先测A、B两点间的电压,再测A、C两点间的电压,最后测量B、C两点间的电压. 5.【实验结论】 (1)串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和. (2)并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等. 【例1】小宁在探究“串联电路的电压的关系”实验中，按如下步骤进行实验： （1）连接电路时，开关应　断开　。 （2）如图甲，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最　　端（选填“左”或“右” 。 （3）图乙中有一根导线连接有误，请你找出打上“”，并画出正确的接法。 （4）改正后闭合开关，发现电压表无示数，示数接近电源电压，其原因可能是　　（只写一种即可）。 （5）排除故障后，闭合开关并记录两个电压表的示数，为了得到串联电路中电压的关系，需多次改变滑动变阻器滑片的位置，从而改变两个电压表示数，这样操作的目的是　　。 ．多次测量求平均值 ．使结论具有普遍性 （6）根据实验数据绘制了电压的图象，如图丙所示，请你根据该图象得出电压和的关系式：　　。 【解答】解：（1）为了保护电路，连接电路时，开关应断开； （2）闭合开关前，保护电路的滑动变阻器处于阻值最大处，即滑片应置于最右端； （3）由图乙可知，电压表测两端的电压，电压表测电源两端的电压，这与电压表测两端的电压不符， 应把电压表并联在两端，如下图所示： （4）改正后闭合开关，由示数接近电源电压可知，电压表与电源之间是通路， 由电压表无示数可知，原因可能是电压表并联部分断路，也可能是电压表并联部分短路，即断路（或短路等）； （5）探究“串联电路的电压的关系”实验中，需多次改变滑动变阻器滑片的位置，从而改变两个电压表示数，目的是使结论具有普遍性； （6）由图象可知，两电压表的示数之和均为，则电压和的关系式：。 故答案为：（1）断开；（2）右；（3）如上图所示；（4）断路（或短路等）；（5）；（6）。 【例2】在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 （1）连接电路前，发现电压表示数如图乙所示，接下来要对电压表进行的操作是　对电压表进行调零　。 （2）闭合开关后，、均不发光，电压表有示数且大小接近。则电路中出现的故障可能是故障可能是　　。 （3）排除故障后，为了测两端的电压，改接电路如图丙所示。图中只有一根导线连错了，请你在错的导线上画，并用笔画线代替导线，将电路连接正确。 （4）小明完成了实验，井把数据记录在下表中： 1.0 1.8 2.8 分析实验数据得出的初步结论是　　。为了使结论更具有普遍性，接下来的操作是　　。 （5）小明和小华还进行了深人交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测端的电压时，电压表所接的接点不动、只断开接点，并把接线改接到接点上，这个方法　　（选填“能”或“不能” 测出两端的电压，理由是　　。 【解答】解：（1）由图知，连接电路前，发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上； （2）由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压；闭合开关后，若灯、均不亮，说明电路发生断路，而电压表有示数且大小接近，说明电压表的两端能与电源连通，则是断路； （3）原电路中，与电压表串联后与并联是错误的，两灯应串联，电压表测的电压，改正后如下图所示： （4）由表中数据得：，可得初步结论：串联电路两端总电压，等于串联的各部分电路电压之和；一组实验数据具有偶然性，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，应更换不同规格的灯泡，多次实验。 （5）为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的接点不动，只断开接点，并把接线改接到接点上，这样做不能测出两端的电压，因为根据