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目录
1. 课程设计目的 2
2. 设计题目分析 2
2.1 题目简介 2
2.2 设计要求及需求分析 2
3. 课程设计内容 3
3.1 总体设计 3
3.2 计算器功能模块设计 . 4
3.3 计算器算法流程设计 . 4
3.4 类的设计 5
3.5 代码实现: 6
3.5 设计结果与分析 8
4. 设计心得与总结 10
参考文献: 10
附录: 11
1
1.课程设计目的
通过课程设计把知识形成系统,把自己所学的知识在实际问题中加以运
用。如果自己编写的程序能够给更多的人带来方便, 并且得到人们的好评, 那么
自己编写的程序就可以实现商品化, 形成产品给更多的人利用, 并实现一定的商
品价值。
因此本次课程设计有目的有以下几点:
(1) 复习巩固 java 语言的基础知识, 进一步加深对 java 语言的理解和掌控。
(2)提供一个既动手又动脑, 独立实践的机会, 将课本上的理论知识和实际
有机结合起来, 锻炼我们的分析解决实际问题的能力。 提高我们适应实际, 实践
编程的能力。
(3)培养我们在项目开发中创新意识及能力, 通过亲身实践, 利用所学编写
简单的面向对象程序,提高对面向对象及 JAVA语言的理解。
2.设计题目分析
2 .1 题目简介
设计一个图形界面( GUI)的计算器应用程序,完成简单的算术运算、
设计的计算器应用程序可以完成家法、减法、乘法、除法。
2 .2 设计要求及需求分析
设计要求: 由于现代用户更倾向于由鼠标方便操作的图形用户界面, 所以我
们采用 GUI 来实现计算器,并采用 Swing 组件, AWT事件处理等实现具体功能。
背景需求分析:在我们日常生活中,计算开支、收入时,大额数字或是多倍
小数的计算都需要计算器的帮助, 而在学习一些科目时, 也常常要处理数字。 虽
然现在的计算器价格比较低廉, 但是功能过于简单的不能满足个人需求, 功能多
的价格较贵, 不仅操作不便, 很多功能也根本用不到。 所以我们想用自己所学设
计开发一个属于自己的简单计算器来完成日常学习生活的需求。
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