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目录
1. 课程设计目的 2
2. 设计题目分析 2
2．1 题目简介 2
2．2 设计要求及需求分析 2
3. 课程设计内容 3
3．1 总体设计 3
3.2 计算器功能模块设计 . 4
3.3 计算器算法流程设计 . 4
3.4 类的设计 5
3．5 代码实现： 6
3．5 设计结果与分析 8
4. 设计心得与总结 10
参考文献： 10
附录： 11
1
1.课程设计目的
通过课程设计把知识形成系统，把自己所学的知识在实际问题中加以运
用。如果自己编写的程序能够给更多的人带来方便， 并且得到人们的好评， 那么
自己编写的程序就可以实现商品化， 形成产品给更多的人利用， 并实现一定的商
品价值。
因此本次课程设计有目的有以下几点：
(1) 复习巩固 java 语言的基础知识， 进一步加深对 java 语言的理解和掌控。
（2）提供一个既动手又动脑， 独立实践的机会， 将课本上的理论知识和实际
有机结合起来， 锻炼我们的分析解决实际问题的能力。 提高我们适应实际， 实践
编程的能力。
（3）培养我们在项目开发中创新意识及能力， 通过亲身实践， 利用所学编写
简单的面向对象程序，提高对面向对象及 JAVA语言的理解。
2.设计题目分析
2 ．1 题目简介
设计一个图形界面（ GUI）的计算器应用程序，完成简单的算术运算、
设计的计算器应用程序可以完成家法、减法、乘法、除法。
2 ．2 设计要求及需求分析
设计要求： 由于现代用户更倾向于由鼠标方便操作的图形用户界面， 所以我
们采用 GUI 来实现计算器，并采用 Swing 组件， AWT事件处理等实现具体功能。
背景需求分析：在我们日常生活中，计算开支、收入时，大额数字或是多倍
小数的计算都需要计算器的帮助， 而在学习一些科目时， 也常常要处理数字。 虽
然现在的计算器价格比较低廉， 但是功能过于简单的不能满足个人需求， 功能多
的价格较贵， 不仅操作不便， 很多功能也根本用不到。 所以我们想用自己所学设
计开发一个属于自己的简单计算器来完成日常学习生活的需求。
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