持垒球掷准优秀教案.docVIP

体育教学计划设计 教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：持垒球掷准 适于年级/学段：五年级水平二 设计人员：王膑苇 建议学时数：2 一、教材分析：投掷教材是进一步发展四、五年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性。提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。 二、学情分析：小学五年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法，有一定的投掷能力，但技能较差。 三、教学目标： 运动技能目标：通过学习，95%的学生能够学会投掷的一般方法，有70%的同学能够准确掷准目标，30%的同学能够投中目标。 认知目标：使学生能够体会到掷准与掷远的差别，同时了解到掷准的基本技术方法。 情感目标：通过本次课的学习能够积极参加投掷动作的学习和锻炼，与同伴能够友好相处，和谐相助，具有一定的安全意识和习惯，在锻炼中能够表现出自信、果断、坚毅等优良品质。 四、教学重难点： 重点：蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂。 难点：最后用力，动作连贯，上下肢协调用力。 五、设计思路：本节课以掷准垒球为主，通过原地掷接垒球使学生熟悉球性，引导课题，激发兴趣，接下来徒手练习正确的投掷动作方法，在过渡到用正确姿势掷准固定物体，让学生建立自信，然后在两人面对面掷准，要求一个人能投准一个人能接住，为最后的游戏做铺垫，棒球跑垒既能让学生有浓厚的兴趣也增强了身体素质。 教授年级：五年级 执教教师：王膑苇 课时：5-1 上课时间：2019年10月15日 教 学 目 标 1、运动技能目标：通过学习，95%的学生能够学会投掷的一般方法，有70%的同学能够准确掷准目标，30%的同学能够投中目标。 2、认知目标：使学生能够体会到掷准与掷远的差别，同时了解到掷准的基本技术方法。 3、情感目标：通过本次课的学习能够积极参加投掷动作的学习和锻炼，与同伴能够友好相处，和谐相助，具有一定的安全意识和习惯，在锻炼中能够表现出自信、果断、坚毅等优良品质。 重点难点 重点：蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂 难点：最后用力，动作连贯，上下肢协调用力 步 骤 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组织队形与场地器材安排 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规 体育委员整队。 师生问好。 检查学生是否携带安全隐患物品。 安排见习生。 导入上课的内容，检查着装，强调安全，安排见习生。 检查常规。 师生问好。 宣布课的内容、目标与要求。 安全教育。 安排见习生 体育委员集合整队，学生快、静、齐集合，体现良好的精神面貌。 向老师问好。 3、宣布本堂课的内容及要求。 要求：认真听讲，明确学习目标与任务，注意力集中。 组织：四列横队 足球场中间三分之一场地 ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× △ △：教师 ×：学生 要求：快、静、齐 3 低 准 备 部 分 慢跑3圈。 四排横队三种方式自抛自接。 专项辅助练习 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 手臂拉伸 拉肩背：两人面对面将双手搭在对方的肩膀上同时往下压，脚左右开立与肩同宽。 教师讲解并领跑。 教师示范并指导学生动作。 领做专项辅助练习。 认真听讲解,安静有序的进行慢跑。 认真听取老师的要求做动作。 进行专项辅助练习。 1、三分之一场地进行慢跑。 ×××××××××××× 2、专项练习： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 四排横队 7 中 基 本 部 分 原地投掷垒球动作方法。 徒手练习以右手为例（身体侧对投掷方向，两脚左右开立，左脚在前伸直，右腿弯曲在后，右手持器材向右侧后印伸与肩平，左臂自然置于置于前体，蹬地转体、转髋，挺胸，身体左转，重心前移，单手掷向前方） 对物掷准 四路纵队，4个靶，运用刚才学习的正确动作投掷，感受掷准应该怎样做 讲解并领做 动作大方有力 带领并鼓励学生洪亮有力地喊出原地掷球的口诀。 对物掷准找同学出来做示范并点评谁做的更好，提问为什么。 学生跟随老师积极的做原地徒手的练习。 动作舒展有力，上下肢协调配合。 声音洪亮有力地喊出口令。 4、思考哪位同学做的更好并且为什么。 组织：同上四排横队的做徒手练习。 要求： 原地