工程训练中心的内涵建设与可持续发展.ppt

* * 清华大学基础工业训练中心与不同企业合作，除了从国内外企业得到先进的硬件、软件支持外，为了经管学院和工业工程系的全体学生，还在校内外企业建立了一批实践教学基地，如校内的殷华公司、200号(清华大学核研院的基地)、清华大学印刷厂，校外的首钢、北京现代、北京阿奇、北京燕山啤酒厂等。 * * 卢达溶教授带领经管学院、工业工程系学生在北京现代和北京阿奇参观学习 * * 设法利用社会的外部资源，可以使学生在现代条件下，领略到不同规模、不同内涵企业的产品制造与管理模式，了解到不同的工艺流程和不同的企业文化，了解到我们国家目前的工业发展水平，进一步明确自己的学习目标与社会责任。 * * 发展方向： 以贯彻“质量工程”为契机，不断推进教育教学改革，全面提升我国工程实践教学领域的整体水平，为发展高水平的我国高等工程教育，为尽快将我国建设成为创新型、生态型、和谐型和节约型的强大社会主义祖国而努力！ * * 工程训练中心的建设实际上是 我国高等教育领域深化改革中的一个新生事物，是一个正在成长和发展中的事物，在目前国家大量投入的状态下，特别需要领导对事物进展的关注，特别需要在这个领域工作的干部、骨干在实践中进行深入探究，不断提出问题和解决问题。但其中重大问题的解决需要有政府领导部门的重视。 * * 请提宝贵意见！ 谢 谢！ * * 2006-2010届教育部工程材料及机械制造基础课指组成员名单： 组长：清华大学 傅水根 组员：长春理工大学 于化东 山东大学 孙康宁 东南大学 张远明 天津大学 杨玉虎 江汉大学 童幸生 四川大学 罗 阳 中南大学 刘舜尧 同济大学 林建平 哈尔滨理工大学 邵俊鹏 上海应用技术学院 胡大超 河南科技大学 韩建海 * * 9. 需要健全与完善基层教学组织。 有金工教研室的学校，中心与金工教研室应该融为一体，形成共同策划、研究、实施和不断深化改革的队伍；没有金工教研室的学校，应加强高层次、高水平的专职师资队伍建设，积极改善师资队伍的结构，以创建实力雄厚的优秀教学团队。 * * 10. 目前还有少部分高校的训练中心，严重缺乏资金投入，工程实践教学的基础设施连70年代水平较高的金工实习都达不到，更谈不上跟上当前我国工程实践教学的整体发展水平。 * * 四、面向整体发展的内涵建设 (一) 初步归纳为35项 1）工程训练的理念、内涵与模式； 2）工程训练的教育技术与教学方法; 3）工程训练的教学组织方法; 4） 工程训练的师资队伍建设（有自身特点，不同于学科队伍）； * * 5）工程训练教学基层组织与教学团队建设; 6）工程训练的系列课程建设; 7）工程训练的系列教材建设; 8）工程训练与工程教育的关联； 9）工程训练与企业实习的关联; 10）工程训练的教学基础设施; 11）工程训练对学生心理因素的影响； 12）工程训练的质量保证体系; * * 13）工程训练的安全保障体系; 14）工程训练的综合训练; 15）工程训练的创新实践训练; 16）工程训练在综合素质（包括工程素质、意志、品格）提高中所起的作用； 17）工程训练的育人环境建设； 18）工程训练的综合管理制度的建立与实施; 19）工程训练中实践与理论的关系; * * 20）工程训练教学对象逐步发展多样化和面向多样化（人文、医学、美术等）问题; 21）工程训练的信息网络化建设； 22）理工与人文社会学科交叉与融合在工程训练中的实施; 23）工程训练资源的综合利用与共享; 24）常规技术训练与先进技术训练的关系（实践能力、人机比关系）； * * 25. 学生在实习实验中最感兴趣的有哪些教学环节? 26.学生在实习实验中以什么标准来评价教师和其他教学指导人员? 27. 学生在训练中个人独立操作所占工种与时间的比例? 28. 理工类学生与人文社会学科学生在实习实验中有何相同点与不同点? 29. 面向不同学科与专业的学生,如何制订不同的教学要求? * * 30）工程训练中心可持续发展的关键要素； 31）训练中心校内基地建设与校外基地建设的关系； 32）示范中心建设与普通训练中心建设的关系； 33）训练中心建设内涵的普遍性与特殊性问题； 34）示范中心建设中的示范与辐射作用； 35.工程训练的国际视野：对比研究。 * * （二）围绕“工艺”内涵做文章 实际上，工程技术大体可归结为一点，