跟着《人民日报》时评学写作.pdfVIP

二、跟着 《人民日报》时评学写作 二、跟着 《人民日报》时评学写作        近几年《人民日报》作为官媒，不仅及时报道大事件、针砭时弊， 近几年《人民日报》作为官媒，不仅及时报道大事件、针砭时弊， 而且嬉笑怒骂、贴近生活，真正成为传播正能量、引领舆论、体贴百 而且嬉笑怒骂、贴近生活，真正成为传播正能量、引领舆论、体贴百 姓的好媒体，时评文章自然也被高考命题组关注。我们就从四个方面 姓的好媒体，时评文章自然也被高考命题组关注。我们就从四个方面 来探讨从 《人民日报》时评中学习的写作方法。 来探讨从 《人民日报》时评中学习的写作方法。        0 1 学立意 0 1 学立意    文章合为事而作，须言之有物，须有灵魂，当对读者有所启发。 文章合为事而作，须言之有物，须有灵魂，当对读者有所启发。 高中生置身于网络时代，信息瞬间触达，在写作训练中应该着重培养 高中生置身于网络时代，信息瞬间触达，在写作训练中应该着重培养 有内涵的思维意识。来看看人民日报那些具有启迪意义的立意。 有内涵的思维意识。来看看人民日报那些具有启迪意义的立意。    中华民族传统美德仍然是滋养现代文明的源头活水，催化公共文 中华民族传统美德仍然是滋养现代文明的源头活水，催化公共文 明成为中国人内心的修养、无须提醒的自觉和为别人着想的善 明成为中国人内心的修养、无须提醒的自觉和为别人着想的善 良。  —— 《文明传承断档了吗？》 良。  —— 《文明传承断档了吗？》    “唯意志论”者固然举步维艰，只有利益的人生同样苍白无力， “唯意志论”者固然举步维艰，只有利益的人生同样苍白无力， “喻于利”不是开启幸福的万能之钥，“喻于义”才能推开梦想的必 “喻于利”不是开启幸福的万能之钥，“喻于义”才能推开梦想的必 然之门。构筑精神的高地、留存理想的底色，才有灵魂的原野郁郁葱 然之门。构筑精神的高地、留存理想的底色，才有灵魂的原野郁郁葱 葱，文明的河流碧波荡漾。  —— 《有 “利益考量”，也要有 “理想 葱，文明的河流碧波荡漾。  —— 《有 “利益考量”，也要有 “理想 情怀”》 情怀”》    时代不仅需要解构，更需要建构。不要把批判的自由留给自己， 时代不仅需要解构，更需要建构。不要把批判的自由留给自己， 却把创造的权利让给别人。历史的原野如此辽阔，作为时代的一员， 却把创造的权利让给别人。历史的原野如此辽阔，作为时代的一员， 你完全可以栽下花草、留下芬芳，种下树木、留下清凉。  —— 《有 你完全可以栽下花草、留下芬芳，种下树木、留下清凉。  —— 《有 “批判精神”，也要有 “建设心态”》 “批判精神”，也要有 “建设心态”》    不要总让 “个体”与 “全局”彼此排斥、互相追尾，不要总将对 不要总让 “个体”与 “全局”彼此排斥、互相追尾，不要总将对 “全局”的考量，放在 “个体”的对立面上。标签无限盛行时，理性 “全局”的考量，放在 “个体”的对立面上。标签无限盛行时，理性 容易枯萎；思维陷入绝对时，真理即成谬误。  ——《有 “个体意识”， 容易枯萎；思维陷入绝对时，真理即成谬误。  ——《有 “个体意识”， 也要有 “全局观念”》 也要有 “全局观念”》    “风雨多经人不老，关山初度路犹长”。有时候，我们的确感到 “风雨多经人不老，关山初度路犹长”。有时候，我们的确感到 被问题 “追着走”、 “推着走”。这可以理解，转型期中国问题一大 被问题 “追着走”、 “推着走”。