北京市门头沟区2018届九年级语文6月综合练习（二模）试题（无答案）.docVIP

北京市门头沟区2018届九年级语文6月综合练习（二模）试题 一、 基础?运用（共 15 分） 班级开展以“筷子文化”为主题的综合实践活动。同学们根据收集整理的材料设计了 一些学习任务。请你根据要求，完成 1–7 题。 筷子文化源远流长，最早的称呼是“箸”，箸字的繁体写法是“筯”。从读音和字形上， 就可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。汉代筷子又称为“ 挟提”，意为夹住再提起， 这倒十分形象地道出了筷子的功能。后来， ①筷子多是竹子做的， ②在“快”字头上加上 “竹”，就成为今天的“筷”了。筷子的出现③是中华饮食文化的革命， ④是一种人类文 明的象征。凡是使用过筷子的人，不论华人或是老外，无不钦佩筷子的发明者。 易卦解：两根筷子，二数先天卦为兑。兑，为口，为吃。筷形直长，为巽（ xùn） 卦。 巽，为木、为入。组合在一起，就是用筷子吃东西。入口的是什么？是筷头。筷头圆，为 乾卦，乾为天。这样吃的岂不是“天”？因此有人认为成语“ ”就是由这儿来 的。 构造简单的筷子包涵着丰富的学问。上半截方型，下半截圆型。方与圆， 隐含了人世 间的多少玄机。【甲】做人，【乙】处事，方圆并举谋取成功。“圆和方”是中国人传统的 为人处事的哲学思想，“方”是指做人的原则与气节，是光明正大、明辩是非善恶的高尚 品格；“圆”是指处事的方法与手段，是机智圆通、灵活老练的精妙技巧。这看似简单、 朴素的